本年度思想和工作总结教学

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时间:2018-07-08

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1、本年度思想和工作总结教学   本年度思想和工作总结教学:XX教师本年度思想工作总结   在这一年来,我认真学习党的基本理论特别是认真学习三个代表重要思想,树立正确的世界观、人生观和价值观。   积极参加教研组组织的教研活动,在学校教研员的指引下进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,紧跟三维目标教学,虚心向老教师学习和请教。   上课时,认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精遮讲精练。从学生的实际伍出发,调动学生学习的鸭积极性和创造性思维,涂使学生有举一反三的

2、能玲力,培养学生的学习兴寨趣。我利用课余时间对舶学生进行辅导,及时查戴漏补缺。   教师要热眨爱每一个学生,尤其是垄对待后进生和学困生要痔多一些温暖,用爱字改祈变他们,理解尊重信任趾他们。   积极学习各寂种教学理论,积极参加如各种培训,以充实自己咖。利用业余时间认真学宙习电脑知识,学习制作赖多媒体课件,也积极撰近写教学教学论文。   纬一份春华,一份春实,韵在教书育人的道路上我妒付出的是汗水和泪水,懈然而我收获的却是那一伸份份充实,那沉甸甸的尝情感。 XX年教师个人赠思想工作总结   光阴径在指间

3、飞逝,转眼间一荚学年又结束了!为了更遥好地做好今后的工作,哦总结经验、吸取教训,肚本人特就这学期的工作训作如下小结: 一、思想产工作方面   一年来,份我积极参加党章学习小橙组的各项活动,经常收烷看新闻联播,关心国家找大事,认真学习党的基耍本理论,特别是认真学拥习三个代表的重要思想豪,不断提高自己,充实们自己,严格要求自己,丸树立正确的世界观、人忿生观和价值观,提高自涨身的政治敏锐性和鉴别选能力,坚定共产主义理碘想和社会主义信念,在茸大是大非问题面前,能谍够始终保持清醒的头脑卸,热爱学生,热爱工作耘

4、,敬业爱岗,努力将自叹己锻炼成新时代的合格毡教师。   平日里我重藻视理论于实践相结合,邀虚心接受领导、同事们早的批评,注意在实践中茨改正自己的缺点。作为渣党章学习小组的一员,姬我认识到自己还有很多淋不足,还有很多需要向盯身边的老师学习、请教楔,尤其是向优秀党员学栽习。XX年教师个人思莆想工作总结XX年教师氢个人思想工作总结。平谦时我更是注意主动帮助力其他老师干一些力所能甥及的事,让自己也在做孪的过程中得到了锻炼,挠增长了知识,提高了自镣身的工作能力。 二、教学育工作方面   本学年空,我担任三、三

5、两个班艺的数学教学工作,面对辱首次接触的教材,我在尔教育教学工作中遇到了袱不少困难。针对这些情扼况,我在积极参加区研习发中心组织的新教材培歼训的同时,虚心向师傅姓及其他有经验的教师讨浙教经验。在教学中,认种真钻研新大纲、吃透教颧材,积极开拓教学思路铸,把一些先进的教学理梧论、科学的教学方法及鲸先进现代教学手段灵活群运用于课堂教学中,努质力培养学生的合作交流荚、自主探究、勇于创新虹的等能力。另外,本人沿在搞好教学工作的同时焉,还很注重教学经验的险积累,有了心得体会就敢及时记下来与同事交流纳,撰写的案例

6、《拿书》昧获得校优秀案例评比三沙等奖,撰写的小班化教誉案《克与千克》荣获下卯城区小班化教案评比一忧等奖、杭州市小班化教判案评比一等奖,参加学旭校的胜蓝教学月评比被颖评为胜蓝新星等等。本纱学年我在家长开放日上兆了《千米的认识》的公才开课,在胜蓝教学月时辣上了《数学广角》的公斗开课,均得到广大家长穷和听课老师的好评。而咐且在师徒结对活动上执笔教了《制作年历》一课壹,得到了区教研员施阳痈老师与其他兄弟学校老元师的好评!   面对班驯里的后进生,我经常利井用课余时间对学生进行苑辅导,不明白的耐心讲烙解,及时

7、地查漏补缺。枪根据减负的要求,会适忽当地留一些有利于学生锑能力发展的、发挥主动汕性和创造性的分层作业篇。   当然教育学生不摹仅在于教授学生知识,花更在于引导他们学会生公活和生存的基本技能,咒及   做人的基本行为寸准则。本学年,我还担手任了三班的副班主任,恐积极有效地协助班主任腺工作。不仅如此,我还晦参加了学校校刊《引航姻》的编辑工作,与大家挟一起分享教育的成功与夫喜悦! 三、个人学习  屠 工作之余,我积极学尾习各种教育理论,以充贞实自己,以便在工作中嘘以坚实的理论作为指导沙,更好地进行教育教学

8、提。在假期我积极进行学孟历进修学习,获得优秀桶学员称号,并争取今年驾拿下本科文凭。XX年曾教师个人思想工作总结酞 四、努力方向   1、闪加强教育教学理论学习霸,加强自身基本功的训超练,课堂上做到精讲精症练,注重对学生能力的肖培养。   2、对差生扣多些关心,多点爱心,陕再多一些耐心,使他们浆在各方面有更大进步。曾   3、利用各种方法锚,训练学生提高、集中掏注意力。   4、在教擅学上下功夫,努力使班邯级学生的成绩在原有的乎基础上有更大的进步。科   一份耕耘,一份

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