《消费者要善于维护自己的合法权益》教学设计

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时间:2018-07-08

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1、《消费者要善于维护自己的合法权益》教学设计全国一等奖教案及点评:消费者要善于维护自己的合法权益《消费者要善于维护自己的合法权益》教学设计教材:上教版思想政治高中一年级第一学期(试验本)  一、教学目标  【知识与能力】:让学生知道消费者依法维护自己权益的途径和方法,明确消费者依法维权的意义,培养学生依法维权的能力。  【过程与方法】:创设堂师生共同学习的环境,将学生的探究体验活动和教师的点拨、讲解相结合,引导学生学会通过比较、鉴别、反思,正确地选择维权的途径和方法。《消费者要善于维护自己的合法权益》教学设计全国一等奖教案及点评:消费者要善于维护自己的合法权益《消费者要善于维护

2、自己的合法权益》教学设计教材:上教版思想政治高中一年级第一学期(试验本)  一、教学目标  【知识与能力】:让学生知道消费者依法维护自己权益的途径和方法,明确消费者依法维权的意义,培养学生依法维权的能力。  【过程与方法】:创设堂师生共同学习的环境,将学生的探究体验活动和教师的点拨、讲解相结合,引导学生学会通过比较、鉴别、反思,正确地选择维权的途径和方法。  【情感态度和价值观】:增强学生自我保护意识,提高学生依法维权的自觉性,使学生的认知与行为实践有机结合起。  二、教学准备  【教师】:整合教材、收集案例、准备各种品牌牙膏若干、设计探究体验活动、制作  【学生】:预习教材

3、,了解消费者维权的相关新闻  三、教学过程:  PPT:同学观看“佳洁士”牙膏广告。  教师:前我们一起欣赏了一则牙膏广告,我们每天的生活都要和牙膏打交道,可是,作为消费者,你会买牙膏吗?你善于在生活消费中维护自己的权益吗?今天,我们就一起学习:消费者要善于维护自己的合法权益。  【共同关注】:你会维权吗?  活动设计:请4位同学体验购买牙膏的经历,并说出选择的理由。介绍央视对功效型牙膏的调查结果,请同学评价,并能举一反三,举出日常生活中消费者权益易受侵害的例子。  教师:我们就请同学现场模拟购物消费,看看他们在生活消费中的表现。  学生交流:我选择的理由。  教师:四位同学

4、都表明了自己的理由,我们该如何评价他们的选择呢?看央视给我们的消费警示。  听了这段报道,大家都很吃惊吧,还有让你更惊讶的呢!  【相关链接】:我的哪些权益受到了侵害?  1、牙膏产品的功效目录国家没有统一的标准。  2、多数牙膏在包装上夸大疗效,虚假宣传。  3、宣传语模棱两可,玩字游戏,有的牙膏包装说明添加物的疗效,以图误导消费者。  4、半数功效型产品没有经过临床试验。  【学以致用】:这些现象侵犯了我们消费者哪些合法权益?  学生交流:略  教师点评:牙膏尚且如此,那么其他消费品呢?  【议一议】:生活消费中,我们还有哪些权利容易受到侵害?请你举例。  学生交流:略 

5、 教师点评:我们不仅会发现生活中消费者因购物而遭侵权,有时因接受服务也会遭到侵权。所以,生活消费中,消费者首先要学会自我保护。  【相关链接】教材72页:生活消费中,你有自我维权的意识和行动吗?  活动设计:同学前预习教材“消费者自我维权的一些注意事项”,也可以根据自己的经历为教材做补充,先在小组内部交流,再全班交流。  学生交流:略  教师点评:同学们掌握的本领可真不少!  【学以致用】请你归纳:今后我们购买牙膏,应该注意什么?  学生交流:略  教师点评:教你一招——在今年下半年,超市里销售的牙膏都将加贴QS标志——食品安全标志,消费者可以认准标志选购。生活消费中还有这些

6、常见标示,你了解吗?  PPT:3标志、绿色食品标志、节能标志、公共安全产品标志。  教师点评:消费者自我保护本领增强了,权益被侵害的现象就会消失吗?  学生:略  教师:让我们看看南京市民陈先生的遭遇。  PPT:南京市民陈先生买了一支某品牌的牙膏,他称这种中草药牙膏根本不像包装上所说的能够“帮助远离上火困扰”,用了很久嘴里还三天两头地上火。这位市民怀疑牙膏包装上一些“权威机构”的认证或推荐有“水分”。他该怎么办?  教师:我们不能说陈先生没有自我保护意识,当初的购买也是冲着认证机构的大名,但是他现在觉得被欺骗了!我们消费者除了要提高自我保护意识,还必须学会维权,了解我国法

7、律规定的多条解决争议的途径,以便根据实际情况进行选择,及时解决争议,维护合法权益。  【自主学习】教材73页至7页:请你设计一条维权途径。  活动设计:学生自主阅读教材,找出消费者维权的五条途径,在区分、比较的基础上,针对教师提供的案例,设计一条维权途径。  PPT:自主阅读教材73页至7页,在区分、比较的基础上,为陈先生设计一条维权之路。  学生交流,教师讲解。  ★与经营者协商和解——  消费者权益争议的协商和解是一种快速、简便的争议解决方式,无论是对消费者还是对经营者,它都不失为一种理想的途径。事

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