关于加强农村基层文化建设的调研报告

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1、关于加强农村基层文化建设的调研报告加强基层文化建设，是完成“三个代表”重要思想和落实科学发展观的内在要求，也是建设社会主义新农村、构建和谐社会推进农村精神文明的重点，是实施城乡一体化战略的重要组成部分。加强农村文化建设，不断满足农民群众精神文化生活，也是当前农村宣传思想工作的重要任务，它对提高农民素质，促进农村经济发展和社会发展，加快新农村建设进程有着十分重要的意义。一、当前农村文化建设现状近年来，我区经济社会发展迅速，经济建设成就位居全市领头羊地位，人民群众精神面貌发生了深刻变化，农村文化建设取得了明显成效。特别是农村文化阵地建设有了长足进步，推动了农村文化

2、的繁荣，提高了广大农民的生活质量，有力地促进了农村三个文明建设的协调发展。虽然农村文化建设发展态势良好，取得了一定成绩，但对照科学发展观和构建和谐社会的任务要求，我区基层文化建设还存在着诸多不适应之处，主要体现在：1、基层文化建设尚未适应农民多元文化需求。随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的不断完善，我区经济持续快速健康发展，人民群众收入逐年增加。在物质生活水平不断提高的同时，群众对高尚的、丰富多彩的精神文化生活的追求越来越迫切。同时，随着人民群众知识结构的改变，目前对文化生活的需求已从过去单纯的兴趣爱好变为现在广泛的8“求富、求知、求美、求乐、求新

3、”的多元化需求。群众参与文化建设的主动性和积极性也有了较大的提高，由原先被动的适应变为现在主动的选择，逐渐成为基层文化建设和发展的主体。然而，目前我区基层文化总体上与这种需求相距较远、难以适应，部分地区基层文化工作形式还比较单一、手段落后；文化活动内容和方法过于陈旧，缺乏新意，群众文化生活匮乏；文化活动层次也不高，有组织的知识型、科普型、高雅的文化活动开展普遍较少，群众参与面窄、关心支持率低；大部分群众的闲暇时间被打牌、搓麻将、看电视占据，文化活动仅为单纯的娱乐活动，文化真正的教化功能弱化。2、基层文化建设无法适应多层次的文化服务对象。8随着工业化的发展，农民

4、收入来源从第一产业为主逐渐转向二、三产业，而城镇化的发展，又使大量农村人口不断流动，向城镇积聚，这些新情况，促使农村人口出现了多层次的特性。面对多层次的文化服务对象，目前基层有针对性的文化活动非常欠缺。尤其在农村，特别需要重视和关怀三方面群体的文化需求：一是青少年尤其是未成年人。目前，我们所能提供的文化产品、活动场所还不能满足未成年人日益增长的文化需求，社会上还存在着种种不利于未成年人健康成长的消极因素。二是老年人尤其是农村老年妇女。随着生活水平的不断提高，老年人群的比例逐渐升高。相对而言，农村老年人越来越成为文化生活的边缘群体。他们文化程度普遍偏低，生活比较

5、孤独，既有信仰寄托的需求，也有交流倾诉的需求，而目前相应的文化服务和活动场所十分缺乏。三是外来人口尤其是外来民工。目前，外来务工人员仍处在社会的边缘状态，也处在文化建设的半盲区。3、基层领导干部思想认识不够统一。目前，对于农村基层文化建设，还存在着不少认识上的偏差，从而影响和制约了基层文化的发展。首先，领导层中不同程度存在重经济轻文化的观念，没有充分意识到文化对农村发展双重属性的巨大作用，缺乏做文化工作的积极性，“一手硬、一手软”的现象，尚未得到根本解决。其次，在当前的农村文化建设过程中，普遍存在追求现代文化发展，忽视传统历史文化的保护和发掘，导致目前部分乡镇

6、、村落一些特有的历史文化遗产遭到破坏，一些传统的民间艺术濒临失传。4、基层文化建设资金投入不足、发展不够平衡。近年来，我区各级政府加大对农村基层文化的投入，使农村基层文化设施取得了突破性的发展，但与我区经济社会发展的水平相比，与农民日益提高的物质生活水平相比，目前农村基层文化设施建设明显滞后，且发展不平衡。高起点、高标准的文化设施不多；部分地区宣传窗、阅报栏、活动室等传统基层文化阵地仍不健全；还有部分乡镇尚未建设文化中心和电影院；部分地区的文化设施已陈旧老化，跟不上时代的要求；有些地区即使建立了名义上的阵地，很多也有名无实，未能充分利用，有的用之不当，甚至被挪

7、作它用。除去一些经济基础较好、领导一贯重视的镇村以外，文化阵地建设的投入普遍不足，导致了阵地设施明显跟不少经济社会的发展和农民日益提高的物质生活水平。5、农村文化管理后继人才较为缺乏。8随着经济社会的不断发展，农村外出就业人口比例逐年增多，农村基层文化骨干相对较少，乡土文化人才培养缺乏后劲；部分村民尤其是下一代青少年对位于本镇村的历史人文、名胜典故、风土人情知之甚少甚至一无所知，易造成新文化建设出现断层。二、加强基层文化建设的对策和建议加强农村基层文化建设的指导思想和总体要求，是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，认真贯彻落实科学发展观，坚持按照科学发展

8、观的要求，坚持以人为本，全面、协调、可