【工作计划】教案模板 共(5页)

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1、教案设计课题:授课教师:教材:第章第节P~P页一、教学目标:1、知识目标:2、能力目标:3、情感目标:二、教学重点:三、教学难点:四、教学准备:五、教学方法:六、教材分析:七、教学过程:教学过程教学内容教师活动学生活动教案设计说明一、创设问题情景引入课题板书:教学过程教学内容教师活动学生活动教案设计说明二、围绕问题展开探索研究,进行归纳验证并运用(1)探讨(2)归纳:(3)运用教学过程教学内容教师活动学生活动教案设计说明二、围绕问题展开探索研究,进行归纳验证,并运用(2)巩固与练习板书:例如:利用例1(1)讲解,寻找规律,并验证,发现

2、问题,积极探索得出更完善的结论。通过让学生在实践与探索中学会学习,培养学生初步的逻辑思维能力。例如:启发学生一题多解,开阔学生的思路,培养和发挥学生的创造性。教学过程教学内容教师活动学生活动教案设计说明三、课堂小结与评价总结质疑:学习内容:学习方法:(在本节课中你对哪部分内容记忆最深刻,可谈谈你的感受)回顾旧知识,生成新问题四、作业教学反思:(举例如下):我觉得课上以探索为主,激发学生积极的学习态度,但在趣味性上还有所欠缺一点,如果有条件的话,可以让学生在课堂上以游戏的方式巩固重点内容,在游戏的同时,使学生理解。。。。。。。。。部分知

3、识,激发学生学习的兴趣。教案1、课  题:2、教学目标:包括(知识目标、能力目标、情感目标)3、教学重点、难点:教学重点:教学难点:解决办法:教学方法及学生活动设计:4、教学方法:(主要指课堂提问、讨论、启发、自学、演示、演讲、辩论、难点的突破、重点的突出、例题的选择等。)5、教学过程:组织教学:讲授新课:包括(教学环节  教师活动  学生活动  教学说明)(教学内容是整个教案的主体部分,既体现出教学活动的逻辑程序,又要划分出若干环节或步骤,并考虑到它们的时间分配、具体方法的应用,相互间的衔接、过渡,以及教学过程与板书的协调等等,充分

4、反应出教师教学设计思想,体现了教师的教学经验和风格。)6、课后小结  (课后小结是教案执行情况的经验总结,目的在于改进和调整教案,为下一轮课讲授设计更加良好的教学方案。应全面审视教学过程,特别注意对意外发现、点滴收获、以及因个别疏漏而及时补充的方法等方面的内容进行撰写。)========================================================工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构,对一定时期的工作预先作出安排和打算时,都要制定工作计

5、划,用到“工作计划”这种公文。工作计划实际上有许多不同种类,它们不仅有时间长短之分,而且有范围大小之别。从计划的具体分类来讲,比较长远、宏大的为“规划”,比较切近、具体的为“安排”,比较繁杂、全面的为“方案”,比较简明、概括的为“要点”,比较深入、细致的为“计划”,比较粗略、雏形的为“设想”,无论如何都是计划文种的范畴。工作计划的产生  由于工作竞争激烈,为了满足社会的生产力,不得不提高工作效率,与此同时工作的步伐就加快了,为了使步伐的加快不影响正常的秩序,这时就得提出一种计划。编辑本段工作计划的作用  古代孙武曾说:“用兵之道,以计

6、为首。”其实,无论是单位还是个人,无论办什么事情,事先都应有个打算和安排。有了计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,就可以协调大家的行动,增强工作的主动性,减少盲目性,使工作有条不紊地进行。同时,计划本身又是对工作进度和质量的考核标准,对大家有较强的约束和督促作用。所以计划对工作既有指导作用,又有推动作用,搞好工作计划,是建立正常的工作秩序,提高工作效率的重要手段。编辑本段工作计划的分类  按时间的可分为:长期工作计划、中期工作计划和短期工作计划;年工作计划、季度工作计划、月工作计划和周工作计划。  按紧急程度可分为:正常的、紧急的

7、、非常紧急的工作计划;  按制定计划的主体可以分为:自己制定的和上司下达的工作计划,以及同等职位请求协助完成的工作计划。  按任务的类型可分为:日常的、计划的和临时的工作计划。编辑本段(一)各种工作计划特征和写作特点1、规划  规划是计划中最宏大的一种:从时间上说,一般都要在三五年以上;从范围上说,大都是全局性工作或涉及面较广的重要工作项目;从内容和写法上说,往往是粗线条的,比较概括,如《××省经济和社会发展十年规划》,《××省工业结构调整规划》等。规划是为了对全局或长远工作作出统筹部署,以便明确方向,激发干劲,鼓舞斗志;相对其它计划

8、类公文而言,规划带有方向性、战略性、指导性,因而其内容往往要更具有严肃性、科学性和可行性。这就要求写作者必须首先进行深入的调查和周密的测算,在掌握大量可靠资料的基础上,根据党、国家和具体单位的发展方针确定发展远景和总体目

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