大班律动游戏：《快乐身体演奏会》

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1、大班律动游戏：快乐身体演奏会活动目标：1、感受乐曲欢快活泼的性质，感知听辨乐曲两段式结构；2、能用动作和声音表现角色的特点，并大胆表演；3、。体验与同伴游戏的快乐。活动重点：感受乐曲欢快活泼的性质，感知听辨乐曲两段式结构；活动难点：能用动作和声音表现角色的特点，并大胆表演；活动过程一、情境导入，初步感知音乐。1．节奏问好，请轻做下来。2.在很远很远的地方，有一个节奏王国，那里正在发生一件有趣的事情，我们一起开着火车去看一看，好吗？3.起立，我们的火车就要出发了。（A段音乐）动作：双手握拳交替前后翻滚同时双脚交替踏步4次。双手体侧握拳向前画圆（模仿火车

2、车轮），同时模仿火车声音吼、吼、吼双手拍背，同时模仿火车声音啪、啪、啪双手盖头，同时发出火车声音呜、呜、呜，停二、快乐身体演奏游戏（一）、参加演奏会游戏1.请坐。节奏王国正在举行快乐身体演奏会。来参加演奏会的人要用身体演奏出一件他们觉得快乐的事情。有谁来参加演奏会？他们演奏了一件怎么样的事情？他们用身体的哪个部位演奏呢？（A段音乐）动作：双手握拳交替前后翻滚同时双脚交替踏步4次。双手交叉，哐当、哐当、哐当一手剪刀一手平，咔嚓、咔嚓、咔嚓双手排腿，嘌、嘌、嘌，停2、有谁来参加了演奏会？（厨师，按摩师，理发师。）厨师做了什么动作？用什么部位？（用手做了炒

3、菜的动作）嘴巴还发出了哐当的声音。（小结：既有动作又有声音。）厨师还会作什么？怎么做动作和声音？试一试。（敲击小鼓，引导跟着小鼓的节奏。）引导幼儿动作做的大一点。4.理发师做了什么事情？一起做一做。还会做什么事情？一起做一做。引导声音好听一些。5.按摩师做了什么事情？一起做一做。还会做什么事情？一起试一试。引导用肩膀、头等多个部位做动作。（用说的方法）。（A段音乐）：模仿人物，做自己喜欢的动作。（二）、邀请游戏：国王与士兵1．节奏王国为了欢迎大家的到来，要来欢迎大家来玩一个游戏。游戏的名字叫“我是国王”。被我邀请到的小朋友，你就是国王，请你站起来，模

4、仿我们刚才说到的厨师、理发师、按摩师，模仿其中一个做自己喜欢的动作。没有被邀请到的小朋友请你们当士兵，跟着国王做一样的动作。如果你是国王你会模仿谁？做什么动作？默默的想，想好举手。（A段音乐）：幼儿创编动作。小结，你们觉得国王做得怎么样？声音、动作、节奏上引导。2.在音乐的什么地方邀请国王？音乐是一直一样的吗？它会发生变化。我们来听听有什么变化？（A段音乐00:28秒）（在接下来的游戏当中，我们再仔细听听音乐在什么地方发生变化。从唱歌变化成拍手的时候，再去邀请。好不好？）3.我一个人来邀请国王有一点孤单，请一个小朋友陪我一起去邀请，谁愿意来陪我？一起

5、听一听，我是在音乐的什么地方去邀请国王的？（A段音乐）：开始邀请谁还想当国王？这么多人想当国王？那请你在当士兵的时候要和国王做一样的动作，甚至比国王的动作做得更美，声音更洪亮，，这样子才能邀请你当下一个国王。4.多人邀请游戏。音乐发生变化的时候，一个人只找一个小朋友，找几位？音乐再次发生变化的时候你就要离开他，再去找另外的朋友。（A段音乐）：开始邀请小结：节奏，邀请时应在音乐变化的时候。表扬。5.再尝试。（A段音乐）：开始邀请（三）、我的快乐身体演奏1.刚才我们演奏的是别人觉得快乐的事情，现在我们演奏我们觉得快乐的事情。你们觉得你最快乐的事情是什么？

6、请小朋友演示。刷牙，洗脸，跑步，锻炼都是快乐的事情。2.跟着小鼓节奏，大家一起来演示。3.这么多有趣的事情，那我们一个人找一位好朋友一起来参加身体演奏会，好不好。（A段音乐）：开始邀请4.邀请听课教师一起来参加身体演奏会。三、结束游戏。快乐身体演奏会到这里就结束了，最后让我们用快乐的节奏跟老师们说声：老师再见。