芽芽师生个别辅导记录

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1、芽芽师生个别辅导记录个别辅导学生全体学生班级一（2）时间06年2月下旬学生情况学习生活了将近两周，我感到经过两个月暑假的短暂分别，芽芽班的孩子与我似乎有一种距离感觉。个别辅导记录在班里开展“和老师交朋友”的活动。问孩子：“你们喜欢老师什么？不喜欢老师什么？”说起前一个问题，孩子们滔滔不绝。说到后一个问题，一只只小手立马缩下去了，没有人回答。我只好再一次恳切地对孩子们说：“其实杨老师是想让同学们更加喜欢我，所以真的想知道你们不喜欢我什么，这样我才能改呀。”终于，有的孩子说：“我不喜欢老师批评我们的时候，还虎着脸，老师能不能好好和我说？”听到这

2、儿，我心里有些愧疚，但我还是心悦诚服地点着头。看到我能坦然接受，孩子们纷纷举起手：“我不喜欢老师生气”；“不喜欢老师离我太远”；“有的小朋友不乖，不喜欢老师大声吵着和我们说话”；“你答应给我们在书上敲小红花，有时会忘记”……孩子们真诚的话语，让我既感动又惭愧。坐在前排的班级小百灵陈筱菲在我身边小声说道：“老师，我喜欢您！您别生气！”听到如此温暖的安慰，感激之情战胜了心中一丝的尴尬，我赶忙说：“不会的，我们每个人都有优点和弱点，老师也是，你们愿意帮助老师改正吗？”“愿意！”孩子们异口同声地回答。在此后的日子里，我常常听到孩子们的提醒：“老师，

3、你该给我们敲小红花了！”“老师，您小点声说话，多喝水，别嗓子疼。”孩子们把对老师的不喜欢变成了叮嘱、提醒和体谅。芽芽师生个别辅导记录个别辅导学生黄宁奇徐仕捷班级一（2）时间3.2学生情况中午徐仕捷来到黄宁奇座位附近玩，要离开的时候，黄不让徐从自己身旁的小弄堂穿过，徐想强行通过，结果发生了争执。个别辅导记录1．起先双方各执己见，老师了解事情的详细经过。2．教育孩子们要友好相处。促成他们破涕为笑。3．争执过程中，黄将徐的脸上抓出了一点淡淡的血印。联系双方的家长，与他们当面交谈，取得家长的谅解。后来黄宁奇的父母主动买了两袋水果送给徐仕捷表示歉意。

4、徐的妈妈也很不好意思，说自己的儿子也有责任。个别辅导学生赵小凡班级一（2）时间3.6.学生情况今天放学的时候碰到孩子的妈妈，家长说我家孩子在学校，两天都没有得到表扬。回家对妈妈说：“我在班上是多余的。”个别辅导记录我意识这是自己的疏忽。安慰家长并请她鼓励孩子：一天没有得到表扬，继续努力，两天没有得到表扬，还是继续努力，一定能得到表扬的。关键在自己一定要坚持！我的思考：多么单纯的孩子。只有他们才把老师的一句表扬看得如此重要！多么细心的母亲。只有这样的细心母亲，才会发现孩子心上的点滴阴云。做班主任，工作一定要细心细心再细心，千万不要漏掉那一颗小

5、小的追求上进的心！芽芽师生个别辅导记录个别辅导学生于心怡李晓涵班级一（2）时间2、3月学生情况这两名女学生都是本学期新转到我班的，很内向、不大合群。个别辅导记录1．关心新同学，主动与她们沟通交流，拉家常，鼓励她们尽早融入新集体。2．帮助她们在班上交朋友，从结识一两个新朋友发展到几个朋友，然后跟班上多数小朋友都熟悉起来。这时，她们就不再需要经常依傍在老师身边了。个别辅导学生杨露露班级一（2）时间3.21.学生情况学生家庭是安徽“倒流户”，父母没有稳定的工作，经济条件特别差。个别辅导记录今天是本学期素质教育活动的日子，是每个学生都盼望的快乐日子

6、。有了上学期家访的经历，我在这次活动前，除了必要的纪律安全教育之外，特地发动孩子们献出一份爱心，省下一点零食，送给身边的同学――杨露露。在我的积极带动下，那天杨露露的书包撑得满满的，有牛肉干、薯片、糖果、饼干、话梅……我除了送她一盒巧克力，还给她买了一支冷饮，看着露露喜滋滋的模样，叮嘱她把吃不掉的带回家慢慢享受。芽芽师生个别辅导记录个别辅导学生高诗怡班级一（2）时间2、3月学生情况该生学习困难，作业速度极慢，妈妈中班不在家的时候还常常被父亲、奶奶指责。个别辅导记录1．上门家访，与家长沟通，注意教育艺术性。2．经常为学生补课。3．给学生多一些

7、关爱，多一些耐心，多一些鼓励，甚至多一些赞扬！激发学生的学习兴趣。个别辅导学生杨露露班级一（2）时间4.6.学生情况学生近期学习持续走下坡路，作业不认真完成，尤其是要求背诵的课文和古诗，一篇也不背。个别辅导记录1．上门家访了解情况，家长说这一阶段的确是疏忽了。一个要闹离婚，一个整日搓麻将。看见老师来了很不好意思，说不管怎样，一定不能委屈了孩子。（父母都没有正当职业）2．和上学期一样，送给露露不少衣服和鞋子，让她感受到老师对她的关心和爱护。3．希望露露做个懂事的孩子，努力学习，长大了才能有个好工作。芽芽师生个别辅导记录个别辅导学生吴支颐等5人

8、班级一（2）时间4.7.学生情况5位女生中午找借口出校门，在小店买“海洋宝宝”。个别辅导记录1、指出不足：以买绿领巾为借口出校门，欺骗了值班的老师，是不诚实的行为。2、指出危险：