高校财务管理专业人才培养目标

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1、高校财务管理专业人才培养目标　　对于财务管理专业建设，各高校在人才培养模式和专业课程体系设置上仍然存在很大差异。代写论文本文首先明确了财务管理专业人才培养的市场定位，进而探讨了在教学过程中如何扩大学生的国际视野以及如何提高学生的实践能力等问题。　　　一、从中外财务管理的发展史中，可以总结出一条基本规律，即财务管理专业发展与创新的动力来自财务管理环境的变迁。为此，在科学定位本专业人才培养目标时就必须首先分析财务管理专业学科发展所面临的环境状况。从宏观环境看，经济全球化浪潮势不可挡；知识经济方兴未艾；信息技术、通信技术与电子商务的蓬勃发展等等。从微观环境来看，公司内部的机构重组；公司之间的购并与

2、重组；虚拟公司的兴起等等。以上每一方面环境的变化都将对财务管理学科和工作带来新的挑战。　　首先，经济全球化浪潮。　　在21世纪可以预见的时期内，经济全球化将呈现出新特征：　　一是网络经济将带动电信、银行、保险和运输等全球服务市场继续扩张，已经形成了时间上相连，价格上联动的国际金融交易网，随着交易手段和方式的不断创新，其交易量将迅猛增长。　　二是跨国公司已突破反垄断法约束，全球购并将涉及更多领域，规模将不断扩大，跨国公司规模和市场份额的不断扩大又将使生产、营销、消费日益具有全球性。　　三是ereporting），企业可以进行在线管理。网络财务的前景是诱人的，它的运行涉及到资金、信息、货物、商业

3、秘密等诸多方面的安全问题，如果安全问题得不到保障，网络财务就是一句空话。　　第四，企业的重新构建。　　以上的企业重构，对企业本身，甚至对社会都产生了巨大的冲击，同时也对财务管理专业提出了严峻的挑战。如公司内部重构时，如何进行资产剥离；公司之间购并时，如何进行资本运作；跨国购并时，如何进行国际财务管理；而虚拟企业的财务管理更显得无章可循。　　针对当前财务管理所面临的困境，为了更好地满足21世纪财务管理发展的需要，财务管理专业理论与方法要以环境变迁为契机，不断进行创新。　　以上的财务管理创新要得以顺利的实现，必须将其纳入到现代财务管理专业人才培养目标之中，通过教学体系的不断健全和实施而逐步得到实

4、现。　　二、财务管理专业人才培养目标定位的基本原则。　　面对财务管理所处的环境结合其自身发展的需要，在确定财务管理专业人才培养目标时，笔者认为，应遵循以下几项基本原则：　　第一，方向性。　　就是在确定财务管理专业人才培养目标时，要坚持中国特色的社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，促进学生德、智、体诸方面全面发展，使学生"成为理想远大、热爱祖国的人，成为追求真理、勇于创新的人，成为德才兼备、全面发展的人，成为视野开阔、胸怀宽广的人，成为知行统一、脚踏实地的人"。（江泽民同志在清华大学90周年校庆大会上的讲话语）　　第二，前瞻性。　　财务管理专业人才培养目标的确定必须要有超前意识，不仅要适应

5、现代经济管理的要求，更要瞄准未来经济管理发展之需要。不仅要适应我国经济管理的特点，同时也要符合国际经济管理之惯例。　　第三，统一性。　　在确定财务管理专业人才培养目标时，必须做到"五个统一"，即：要与社会主义市场经济发展要求相统一，要与教育教学规律相统一，要与人才培养规律相统一，要与专业自身发展要求相统一，要体现通才与专才相统一。　　第四，创新性。　　在确定财务管理专业人才培养目标时，一方面，确定过程及方法要创新；另一方面，所确定的目标内涵也要充分体现创新精神的要求；同时，还要把培养具有创新意识、创新精神、创新能力的学生作为培养目标之根本。　　第五，整体性。　　培养目标要充分考虑妥善处理好德

6、育、智育、体育、美育、劳动教育之间的关系，坚持德育为先，五育并举；要十分重视理论与实际的密切联系；要坚持人才培养标准与鼓励学生个性发展相结合；要坚持知识与能力相结合；要坚持层次定位与职业定位相结合本。　　此外，在确定财务管理专业人才培养目标时还要遵循系统性、科学性及国际化等原则。　　三、财务管理专业人才培养目标的内涵分析。　　专业培养目标是专业教育思想及教育观念的综合体现，它决定着人才的培养质量。同时，培养模式的建立与运行、课程体系的构建与优化、教学内容的选择与重组等，无不依据培养目标而确定。对此，我们可以从以下几方面对财务管理专业人才培养目标的确定予以分析：　　（一）人才层次定位要求。　　

7、目前大学本科教育正在从"精英教育"向"大众教育"转化。从某种意义上讲，大学教育是中学教育的延续，本科大学生目前已逐步成为一般的专业人才，而不是精英人才。从目前我国"五大"专业教育层次（即中等职业技术教育、高等职业技术教育、大学本科教育、硕士研究生教育、博士研究生教育）的分工来看，大学本科教育是培养具有较为扎实的基础理论和专业知识，并具有一定创新意识的专门人才。与此相适应，财务管理专业人才培养目标的层次定位应为