语言文字工作计划

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1、南阳市二十二中学2012年语言文字工作计划一、指导思想认真贯彻南阳市2012年语言文字工作会议精神，并结合学校工作实际，以普通话和规范汉字写作为教育教学的基本用语与用字，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制，切实提高师生的语言文字的应用能力，并以争创语言文字工作规范化示范学校为契机，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，并积极稳妥，深入有序地推进学校语言文字工作的开展。二、主要工作（一）、以争创语言文字规范化示范校创建活动为契机，加强语言文字规范化宣传1、继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动。2、创建语言文字工作的校园网开辟校园网语言文字工

2、作专栏，加强内容的建设和创新，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。全校整体形成一纵一横、相互交叉的层级管理网络（一纵：学校语言文字工作组——中层机构——语文教研组——其他各教研组——不同年龄段的老师；一横：学校语言文字工作组——团委——各年级班主任——各班），一级对一级，自上而下，确保了这项工作能长期坚持，收到实效。3、积极开展第九届全国推广普通话宣传周活动在市语委的统一部署下，围绕争创语言文字示范校目标，采取师生喜闻乐见的方式，扎实开展第九届推广普通话宣传周活动。二、以普通话测试为抓手，推进学校语言文字规范化

3、工作让每一名未通过普通话测试的教师统一参加市语委举行的普通话达标测试考核，进一步发挥“以测促推”的作用，实现学校全员通过、达标的目标。对已达标的人员，学校采取多种措施和方法进行监督和检查。三、发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，学校对语文教师和语文教学提出如下要求：1、开展开放性的课内阅读教学的具体策略研究2、开展开放性的课外阅读指导的具体策略研究3、开发阅读资源，拓宽学生阅读空间的途径与方法的研究四、开展丰富多彩的师生语言文

4、字活动，提升语言文字规范化运用能力有针对性地开展提高师生语言文字规范性和运用能力的活动，打造语言文字规范工作的教育氛围，拟开展以下活动：（一）教师活动：1、以讲台为舞台，规范教师的用语，提升语言的质量。2、备课组为单位的教师主题研讨课，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力的提升。3、对教育教学资料中的语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。4、校领导在听随堂课的过程中加强教师课堂教学用语及板书规范化的监督与检查。5、开展读书演讲活动，大力推进普通话进程。（二）学生活动：1、将语言文字工作有关要求纳入

5、学生值周活动之中：⑴、要求值周学生做语言文字规范化的表率；⑵、要求值周学生履行校园语言文字规范化监督员职责。2、加强传统校园活动如艺术节等活动的语言文字规范化要求。开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有：⑴、班级个性特色的文化氛围的展示活动⑵、当堂作文比赛⑶、假日开展丰富多彩的社会实践活动。（4）语文课开展课前三分钟演讲活动。五、做好校园文字规范化检查工作做规范用字的表率各科室、教研组认真做好常规文字规范工作，保证工作文字和校园公示文字的规范纯洁；各班学生文字协查员做好班级板报宣传文字规范的检查，协助校园文字规范的检查，治理整顿学校校园用字。六、加强调查与

6、研究，积极创新工作机制组织语文教师、检测员和部分学生对校园语言文字工作展开调查与研究，积极参加市语委组织的各种活动。五、活动内容及安排：一、组织领导，落实管理：学校建立由校长为组长，副校长为副组长，教导主任、一名语文教师为成员的推普及创建语言文字规范化示范学校工作领导小组。负责学校推普和创建语言文字规范化示范学校工作的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。二、宣传动员，营造氛围：1、利用升旗仪式对学生进行专题教育，周一国旗下讲话宣传推广普通话的意义，向学生发出倡议书，动员全体师生积极参加推普周活动。2、利用学校传媒优势，在广播上、校报上开展“推广普通话

7、”的专题报道。3、在校门口通过张贴宣传图片、出黑板报、悬挂宣传横幅等形式，营造良好的推普氛围，在校园内张挂标语牌提醒大家说普通话、使用文明用语，包括养成良好的行为习惯等，从而使学生在良好的环境中接受熏陶。4、发放一封《给家长的一封信》，向全校学生家长广泛宣传推广普通话的重要意义。三、教师活动，落实安排：1、以本届推普周为契机，开展一次我校教职员工语言文字政策法规知识赛2、加强校园使用普通话的力度，课堂教学、校园交际语言必须使用普通话。对教师在课堂上使用普通话教学的情况，将纳入“教师课堂工作情况考核表”中。3、由教科处组织开展教师备课、批改评语用字规范化检查，检

8、查情况纳入教师的目标考核。四、学生活动