全自动课程录播系统方案

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1、中庆全自动课程录播系统建设方案北京中庆现代技术有限公司201X年XX月2项目名称前言随着计算机多媒体技术、网络技术、信息高速公路等为代表的新技术的不断更新，推动了教学手段现代化进程。学校基于网络的音视频录制点播成为学校多媒体教学应用的一项重要需求，虽然很多与教学相关的资源都是传统的录像带和VCD，但在网络已经普及到每个班级的情况下，如何将传统的录像带等模拟节目资源通过转换非常方便地成为网络上可供点播的资源，成为学校网络普及之后一项新的需求。同时，随着多媒体课件在教学过程中应用的日益广泛，以及传统的教学评估、示范课

2、录制、教学观摩、远程教学和学生自主学习等，都想采取一定形式把课堂教学过程或者讲义图像录制下来，作为学校的一种资源。随着国家“精品课程”建设项目开展，应用先进的信息化手段，将教室实况、教师课件，按照授课进度录成精品课程，供广大师生、教研员课后点播观摩评价，建立共享资源库，完成知识传承或进行校际课程交流。在更大范围内提高高校的教学和人才培养质量。而在现代教学过程中，多媒体形式的引入使得课堂实录除了需要录制教学过程中教员的影像和声音以外，还需要同步录制多媒体课件的内容，并且可以快捷方便的生成课件。如何既能在减少学科老师

3、操作流程的情况下，又能得到高清晰度的视频文件，成了一种新的需求。现代中庆在这一背景下，凭借十多年的教育信息化工作经验，结合自身强大的技术研发优势，在充分理解了市场需求的目标后，推出了中庆全自动课程录播系统解决方案中庆全自动课程录播系统将授课电脑VGA信号、老师授课和师生互动场景以及课堂板书等进行多种模式的整合录制，生成多媒体教学课件。同时，系统实现基于网络环境的多画面直播，保证高清晰的课堂画面和音、视频精确同步的实况效果。系统生成的高质量视频素材文件又可以通过非线编平台进行后期编辑，提高精品课程资源使用的灵活性。

4、中庆全自动课程录播系统独创性的提供了全景模式、电影模式、资源模式的录制平台，满足不同学校、不同课程、不同场景的录制需要。从而彻底解决了基于校园网基础上的信息化教学环境建设的需求和应用。本方案设计具有前瞻性，满足长远发展。系统结构灵活，采用模块化设计，支持多种典型应用模式。系统建设既可一步到位，也可以根据学校资金及需求状况选择不同的解决方案。无论是哪一种方案，整个系统都能够协调一致，构成一个满足相应需求的功能应用系统，不会造成重复建设或系统冲突。2项目名称本方案由公司为项目设计。我们认真分析了用户的需求，结合我们多

5、年服务于教育的经验，充分考虑用户目前的实际需求与未来扩展相结合，采用当前先进的计算机网络、教育信息化技术，精心而细致的设计了本方案。　　　　　　　　　公司　　　　年月日2010年7月版:增加3110D与3110DG-L技术描述（根据需要选择）、D70/WIS80P/WIS80H/WISHDM30摄像机技术描述（根据需要选择），增加导播控制台技术描述。录制模式五种，（电影、资源、全景、电影+资源、全景+资源），录制方式三种（手动、自动、手/自一体）更新资源管理系统持术描述与图片,资源管理系统补充了最新的功能与图片（

6、点播、直播、微格评估、教研交流、编辑系统）2010年9月版：增加备品备件清单、培训方案。2011年4月版，整理方案格式2XX全自动课程录播系统目录第一章项目设计概述51.1项目概况51.2设计描述51.2.1设计原则51.2.2设计标准6第二章需求分析及技术应答72.1物理建设需求分析72.2功能建设需求分析72.3技术应答7第三章录播系统方案综述83.1方案整体描述83.2系统背景介绍83.3系统应用范围93.3.1网络课件制作93.3.2优质课程资源库建设93.3.3远程教学应用93.3.4教学技能训练、微格

7、教学评估93.3.5企事业单位培训、专家报告、重要会议录制93.4关键技术介绍103.4.1DSP103.4.2VGA采/编103.4.3远距离拾音技术113.4.4空间网络定位及跟踪技术123.4.5网络流量控制技术133.4.1安全管理体系14第四章全自动课程录播教室建设方案174.1系统概述174.2系统拓扑图174.3录播教室系统组成184.3.1多媒体教室模块建设184.3.2跟踪系统建设374.3.3环境建设394.4系统功能特点45IVXX全自动课程录播系统4.4.1五种录制模式，满足不同场合需求4

8、54.4.2三种录制控制方式（全自动/手动/手自一体）474.4.3Windows标准流媒体格式输出494.4.4系统简单易用，一键录播494.4.5场景智能策略控制，全程全场景全自动录制494.4.6全场景全自动拾音，完美还原现场声音514.4.7模板化录制52第五章课程资源管理系统575.1网络中心系统概述575.1.1网络中心系统概述575.1.2服务器575.2系