基于温度控制控制系统本科毕设论文.doc

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1、陕西工业职业技术学院信息工程系陕西工业职业技术学院2012/2013学年第2学期电子创新项目实训报告.陕西工业职业技术学院信息工程系电子创新制作项目实训1、实训目的:本实训是在《电工电子技术基础》、《电子创新制作》、《微控制器原理与应用》、《C语言程序设计》、《电子线路设计与仿真》等课程开设之后,学生具有一定的理论基础知识的条件下进行的。它也是电子信息专业学生必修的一门的实践性很强的课程,其目的主要是培养学生电子产品的设计、仿真、调试和修改的能力,同时,也锻炼学生思考问题解决问题的能力、语言沟通的能力、创新能

2、力、动手能力等。为以后的毕业设计和就业打下良好的基础。通过本次课程设计:(1)了解各种传感器的功能和工作原理(2)了解各种传感器的应用电路(3)掌握KEIILC51、Protues、Protel等软件(4)掌握独立按键和矩阵键盘的工作原理和硬件电路(5)掌握LCD1602液晶显示器的基本原理和使用方法,并能显示字符,汉字,简单图形(6)掌握温度传感器DS18B20的应用(7)掌握软件的编写、调试方法(8)系统调试和电路板的焊接2、实训任务:序号时间实训内容方式1第一天布置任务,查阅资料,传感器实验讲练2第二天

3、传感器实验讲练-18-陕西工业职业技术学院信息工程系1第三天传感器实验讲练2第四天项目分析,方案确定,最小系统仿真测试讲练3第五天任务1LCD1602液晶显示器讲练4第六天任务2键盘讲练5第七天任务3DS18B20温度传感器讲练6第八天任务4焊接电路讲练7第九天任务4焊接电路练习8第十天任务5软件设计练习9第十一天任务5软件设计辅导10第十二天任务6软硬件系统联调,报告文档辅导11第十三天任务6软硬件系统联调,报告文档辅导12第十四天答辩考核13第十五天答辩考核模块一:一.传感器传感器实验任务1热敏电阻演示实

4、验1、热敏电阻特性:热敏电阻的温度系数有正有负,因此分成两类:PTC热敏电阻(正温度系数)与NTC热敏电阻(负温度系数)。一般NTC热敏电阻测量范围较宽,主要用于温度测量;而PTC突变型热敏电阻的温度范围较窄,一般用于恒温加热控制或温度开关,也用于彩电中作自动消磁元件。有些功率PTC也作为发热元件用。PTC缓变型热敏电阻可用温度补偿或作温度测量。一般的NTC热敏电阻测温范围为:-50℃~+300℃-18-陕西工业职业技术学院信息工程系。热敏电阻具有体积小、重量轻、热惯性小、工作寿命长、价格便宜,并且本身阻值大

5、,不需考虑引线长度带来的误差,适用于远距离传输等优点。但热敏电阻也有:非线性大、稳定性差、有老化现象、误差较大、一致性差等缺点。一般只适用于低精度的温度测度。2、实验目的:了解NTC热敏电阻现象。3、所需单元及部件:加热器、热敏电阻、可调直流稳压电源、-15V稳压电源、F/V表、主副电源。4、实验步骤:(1)了解热敏电阻在实验仪的所在位置及符号,它是一个蓝色或棕色元件,封装在透明塑料盒内的加热器旁。(2)将F/V表切换开关置2V档,直流稳压电源切换开关置±2V档,按图38接线,开启主电源,调整RW1电位器,使

6、F/V表指示为100mV左右,这为室温时的电压表输入值Vi。图-18-陕西工业职业技术学院信息工程系任务2气敏传感器(MQ3)实验1、实验目的:了解气敏传感器的原理与应用。2、所需单元:直流稳压电源、差动放大器、电桥、F/V表、MQ3气敏传感器(扩展模块)3、旋钮的初始位置:直流稳压电源±4V档、F/V表置2V档、差动放大器增益置最小、电桥单元中的W1逆时针旋到底、主电源关闭。4、实验步骤:(1)仔细阅读后面附上的“使用说明”,差动放大器的输入端(+)、(-)与地短接,开启主电源,将差动放大器输出调零。(2)

7、关闭主电源,按图39接线。-18-陕西工业职业技术学院信息工程系图39任务3湿敏电阻(RH)实验1、实验目的:了解湿敏传感器的原理与应用2、感测机理:湿敏膜是高分子电解质,其电阻值的对数与相对湿度是近似线性关系。在电路用字母“RH”表示。-18-陕西工业职业技术学院信息工程系测量范围:10%-95%工作精度:3%阻值:几兆欧—几千欧寿命:一年以上响应时间:汲湿,脱湿小于10秒传感器尺寸:4×6×0.5mm3工作温度:0℃-50℃电源:AC:1KHz,2-3V或DC2V温度系数:0.5RH%/℃3、所需单元及元

8、件:电压放大器、F/V表、电桥、RH湿敏电阻(扩展模块)、直流稳压电源。4、旋钮的初始位置:直流稳压电源置±2V档、F/V表置2V档。5、实验步骤:(1)观察湿敏电阻结构,它是在一块特殊的绝缘基底上浅射了一层高分子薄膜而形成的,按图40接线。(2)取二种不同潮湿度的海绵或其它易吸潮的材料。分别轻轻地与传感器接触,观察电压表数字变化,此时电压表的指示变大,也就是RH阻值变大,说明RH检测到了温度的变化

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