汕头大学理学院教学质量保障与监控体系运行管理规定

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1、汕头大学理学院教学质量保障与监控体系运行管理规定（2006年修订）为进一步完善理学院教学质量保障与监控体系，有效地对教学主要环节实行实时、动态监控，确保本科教学工作有章可循，使本科教学质量持续稳步提高，特对我院的本科教学质量保障与监控体系运行管理作出以下规定。一、教学质量保障与监控体系的构成理学院的教学质量保障与监控体系是一个由教学质量决策、教学质量监控、教学质量实施、教学质量信息收集、教学质量信息发布等五部分组成的具有相当管理职能的质量管理系统。本科教学质量保障与监控的组织和实施机构为学院教学委员会。

2、二、教学质量保障与监控体系的功能1、教学质量决策系统。该系统是由理学院教学质量责任人——院长和主管教学副院长负责的教学质量保障决策系统。通过学院教学委员会等组织开展教学决策活动，负责对学院的本科教学工作进行宏观指导与管理，审定各教学环节的质量标准，组织协调各系及院内各职能部门按照理学院的发展定位、办学理念和人才培养目标，制定各专业本科教育教学改革与发展规划和条件建设计划。2、教学质量监控系统。该系统通过制定一系列规章制度，约束和激励院内各系的广大教师开展教学工作，同时负责组织理学院教学委员会委员及有关管

3、理人员以及理学院聘请的其他人员，对教学工作各个环节进行质量巡查，实施对学院各系的本科教学工作状态的监控及质量评估。3、教学质量实施系统。该系统是院教学质量负责人（院长及教学副院长）负责的教学质量保证系统，其具体工作是负责落实院级教学工作的中心地位、课程教师梯队建设、审定课程主讲教师资格；严格执行教授、副教授为本科生授课的基本制度；推进教学内容与课程体系改革；做好专业、课程、教材、现代化教学手段建设，尤其是品牌专业、精品课程、精品教材的建设；强化实践教学以及青年教师培养等工作；完成对各教学环节教学工作的状

4、态监控和质量评估。4、教学质量信息收集系统。该系统是以院教务办为主的教学质量信息收集系统，包括教师评学、学生评教。通过各种方式，广泛收集各级各类人员和学生对教师课堂教学效果的评价意见；对教风学风建设、教学改革的有关建议；对实践教学环节，尤其是对毕业论文（设计）和教育教学实习环节的意见和建议等。汇总、处理各类意见和建议，及时反馈给学院或教师或学生班级或学生管理部门等。5、教学质量信息发布系统。该系统由院教务办负责发布本科教学状态及质量测评结果，应做到信息及时到位，问题、责任到人，并限期整改。对于通过教学检

5、查、质量抽查或其它渠道获取的教学信息，要通过各种方式及时发布给有关教学单位，必要时提请院长召开教学信息反馈会，敦促有关教学问题尽快解决。三、教学质量监控的主要环节及实施要点1、课堂教学。课堂教学是教学质量的核心环节。主要从课前准备、教学过程、课外作业与辅导、成绩考评等方面实施全程监控，包括备课是否充分、教案是否完整、教材是否恰当；讲授是否清晰、概念是否准确、内容是否更新、重点是否突出、是否启发思维、是否因材施教；课后作业与辅导是否到位；学生课程学习成绩考核是否科学、严格等方面进行评价。2、教学计划、教学

6、大纲的实施。教学计划和教学大纲是学院进行教学管理、教师组织教学的主要依据。对教学计划、教学大纲实施情况的监控主要从课程安排情况、教学计划落实情况、实验课开设情况、实践环节的落实情况、教学大纲编写、教材选用、学生考试情况等方面进行评价。3、教材质量。对教材质量的监控主要从教材水平、使用效果等方面进行评价。4、课程建设。课程建设的质量监控主要从建设目标、实施计划、课程师资梯队、特色创建、改革成效等方面进行评价。5、教研工作。教研工作是教学活动的一个重要环节。学院将通过各系对相关的教研工作的运行及管理、工作成

7、效等方面进行有效监控。6、实践教学。主要从实践教学内容与体系改革、实验室管理体制和开放度、实验室环境与条件、实验室工作队伍及管理制度，实验开出率与综合性、设计性（研究性）实验的开设情况及教学效果进行评价。7、毕业论文（设计）。主要从选题、综合训练度、指导教师资格与水平以及精力投入，学生学习态度、实际能力、论文（设计）工作量、规范度、基础理论与专业知识、学术水平、答辩情况等方面进行评价。8、专业建设。对专业建设的质量监控通过专业评估等形式进行。主要监控点为专业发展规划、专业办学水平与特色、专业的师资队伍结

8、构与水平、实验室建设、课程体系建设等方面。9、教学效果。教学效果监控主要从讲授质量、教学方法的运用、教学手段的使用、教书育人、因材施教、学生学习课程知识的情况、考核试题与评阅质量等方面进行过程监测和事后评价。10、教学改革。教学改革的监控将主要从两个层面进行，对院（系）的评价着重于教学管理、教学内容与课程体系、人才培养模式、实践教学、文化素质教育等方面的改革成效；对教师的评价侧重于教学内容的改革、教学方法与手段的创新、多媒体课件的开发，争取