高频电路课程设计 简易调频无线话筒套件制作

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1、成绩华中师范大学武汉传媒学院传媒技术学院课程设计题目简易调频无线话筒套件制作班级B1101姓名学号简易调频无线话筒套件制作一设计方案现有的无线耳机和无线话筒，其线路虽有差异，原理是一致的，都离不开调制和解调，但却是单独的各用一套调制和解调线路，造成了不必要的浪费，使用也不方便。 本实用新型设计涉及无线通信技术，是一种将无线话筒与无线耳机合二为一的技术, 本设计的目的在于设计一种无线话筒与耳机合一器，以降低制作成本，方便使用。二硬件列表三电路原理图及电路说明电路说明①MIC是驻极体话筒，有正负极之分，一般与外壳相通的是负极。其作用是感应空

2、气中声波的微弱振动，并输出跟声音变化规律一样的电信号。②R1是驻极体话筒MIC的偏置电阻，有了这个电阻，话筒才能输出音频信号，这是因为MIC话筒内部本身有一级场效应管放大电路，以阻抗匹配和提高输出能力等。话筒不需要灵敏度太高，否则容易出现声反馈，产生自激啸叫。③C2是音频信号耦合电容，将话筒感应输出的声音电信号传递到下一级。④C3是三极管Q的基极滤波电容，一方面滤除高频杂音，另一方面让Q的高频电位为0，对50MHz以上的高频电路来说，Q是一个共基极放大电路，这是最后能形成振荡的基础，因为振荡电路的基础条件就是必须具备一定的增益，再就是具

3、备合适相位的反馈，一般是正反馈。⑤R2是三极管Q的基极偏置电阻，给Q提供一个较小的基极电流，Q将会有一个较大的发射极电流通过R3。由于R2、R3中的电流作用，会在各自电阻上产生压降并互相影响，结果会自动稳定在某一数值状态，这就是射极跟随器。⑥R3是三极管Q的发射极电阻，起稳定直流工作点作用，并和C6组成高频信号负载电阻作用，也是整个高频振荡回路的一部分。⑦C4和L组成并联谐振回路，起到调节振荡频率的作用，改变C4的容量、线圈L的直径、间距、匝数以及漆包线的粗细，均可改变发射频率。⑧C7是高频信号输出耦合电容，目的是让高频信号变成无线电波

4、幅射到天空中。因此，天线最好竖直向上，长度最好等于无线电波频率波长或者整数倍，四周应该开阔，不要有金属物阻挡。说明：波长等于频率的倒数，频率变化，波长也随之变化，天线的具体长度也与输出阻抗、天线粗细等有关，在业余条件下接一段电线就可以了。如果追求最远的发射距离，可以自行多做这方面的尝试，本套件经过本公司技术人员试验，发射距离可轻松达到50米以上。四调试全部元件焊接完成后，接下来的工作主要是振荡频率的调试：打开一台能接收FM收音功能的手机或收音机，然后接通话筒电源，手持话筒，一边对话筒吹气或喊话，一边对收音机进行搜台，直到收音机中传出自己

5、的声音为止。在整个频段（即88-108MHz）仍收不到自己的声音，则仔细用无感竹木拨动振荡线圈L的间距，拨动时只需拉开或缩小每匝线圈之间的距离。因电子元件的数值误差可能会影响发射频率，若调整线圈的松紧仍无凑效，则将L焊下来增加一匝或者减少一匝，重新焊上后继续上述调整。要增大发射距离，在TX处另外焊接一根导线作为天线，具体长度可根据调试时的效果决定。五心得体会回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过

6、的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。实验者：吴桐2013.12.30