zykh-2x1300型开平横剪线技术协议

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1、开卷校平横剪线ZYKH-2×1300型开卷校平剪切生产线技术协议有限公司(以下简称需方)与济南卓远数控机械有限公司(以下简称供方),就ZYKH-2×1300型开卷校平剪切生产线有关技术事宜,协商一致,协议如下:一、ZYKH-2X1300型数控开卷校平剪切生产线主要技术参数1、加工材质:国标系列冷轧不锈钢板、低碳钢板、彩锌板，σb≤725N/mm22、加工板厚:δ=0.3～2mm（冷轧低碳钢板）δ=0.3～0.8mm（冷轧不锈钢板）3、加工板宽:500mm-1350mm4、卷料外径：φ800mm～

2、φ1500mm5、卷料内径：φ508mm、Ф610mm6、卷料重量：≤10T7、校平精度：　≤2mm/m28、剪切长度：　　　300～3000mm9、纵剪条数：Max3条（2对刀备用1对）10、宽度精度：±0.1mm11、板料直线度：≤0.05mm12、产品毛刺：≤0.05mm13、长度公差：　　　≤±0.5mm（以长度≤2000mm板长计）14、对角公差:　　　≤±0.5mm（以长度≤2000mm板长计）15、生产效率：　　　12～15片/min（以长度≤1000mm板长计）16、环境电力参数

3、：380V,50HZ,电压波动小于5%17、生产线总功率：约30kW18、生产线运行方向:右进左出(或按客户现场实际情况)19、生产线占地面积约：22m×8m二、主要设备配置1、ZYKH-2×1300型开卷校平剪切生产线的主要布置见附图2、ZYKH-2×1300型开卷校平剪切生产线的主要组成如下:1．收纸机2．上料小车3．悬臂开卷机4．辅助支撑5．引料摆桥6．校平机7．摆桥活套8．纠偏装置9．伺服定尺送进机10．上覆膜装置11．气动精密剪板机12．输送皮带--------------------

4、------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------济南卓远数控机械有限公司电话：0531-88980066、88980088传真：0531-88980005地址：济南市历城区幸福柳工业园开源中路网址：http//www.jnzhuoyuan.com邮箱：jnzhuoyuan

5、@163.com6开卷校平横剪线1．垛料架2．轨道出料车3．液压系统4．电控系统3、各主要部分功用：（1）、收纸机：收纸机主要用来收取卷料里的衬纸，动力由力矩控制器控制力矩电机实现恒张力卷取卷料内的衬纸。（2）、上料小车：上料小车功用是将卷料举升至开卷机轴线处、开卷机将卷料胀紧、压料装置压料、上料小车料架降落并退回至起始点，小车行走为电机减速机通过双排链驱动轮轴旋转，使小车行走。（3）、悬臂开卷机:悬臂式开卷机：功用将卷料内径胀紧、放卷。结构形式为悬臂式，由机架、压紧料装置、液压胀缩卷筒、气动制

6、动系统组成。开卷机卷筒为液压涨缩式轴伸，涨缩范围465-515mm，满足卷材内径的要求。开卷机卷筒可以正反向旋转，其旋转动力来自变频调速电机。气动蝶刹式制动器与校平机之间形成张力放卷并起到消除转动惯性的作用。参数：开卷机开卷料宽度≤1350mm开卷机自重5500kg开卷机承重≤10000kg卷料最大外径≤Ф1500mm卷料板厚0.3～2mm卷料内径Ф508mm、Ф610mm电机功率约5.5KW（4）、辅助支撑：用途：支承开卷机卷筒悬臂端，增加卷筒回转刚性。结构：辅助支承为一液压肘杆机构，由油缸推

7、动摆臂抬起或落下。（5）、引料摆桥：功用是将板料引进并平滑过渡传出，结构形式为机架、摆桥升降液压缸、摆桥伸缩液压缸等组成。（6）、校平机：牵引辊数2校平辊数7校平辊辊径φ100mm辊子材质42CrMo校平辊表面硬度HRC55-58校平主辊上3下4，校平机上辊固定在移动滑块上，下辊安装在下底座上，吊装上支撑辊的横梁与底座通过定位址口与底座上的牌坊连接。校平机滑块由电机带动两对蜗轮蜗杆付驱动两组拉杆升降，从而带动上校平辊工作面相对下校平辊工作面升降或倾斜，以改变其校平间隙及进出口倾角，校平间隙及相对

8、倾角倾斜量可手动微调。校平辊材质为42CrMo，经过调质、粗车、稳定化时效处理、半精加工（包括车磨）、中频淬火、精磨、表面镀硬铬、二次精磨，淬火硬度达HRC58。这种校平辊可有效的保证使用寿命和板料校平后的效果。------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------