幼儿园:节奏练习 小落叶的节奏舞

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时间:2018-07-14

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1、节奏练习小落叶的节奏舞(大班)温州七幼  彭雪凡 目标:l、运用多种形式,培养幼儿的节奏感,让幼儿熟练掌握四分音符、八分音符及休止符的混合节奏型。2、培养幼儿反应敏捷及注意力集中。准备:十六宫格、小落叶的图片若干,呼啦圈六个。过程:一、幼儿进场,要求幼儿的脚步随音乐的变化而迅速改变师:秋天到了,小树叶们从树上落了下来,跟着秋风姐姐跳起了舞。l、听,风越吹越慢了,我们该怎么飞呢?2、哟,风又大了,我们该怎么飞呢?3、真累,坐下来休息一会儿吧!二、理解并学拍四分音符和八分音符1、小树叶长得真漂亮,有几片小树叶也想飞上来玩一玩,你看,这

2、片大树叶“*”的一声,就飞到天上去了。这片小树叶也想上来,可它有点害怕,于是又找了一片小树叶,两个人“**”两声也飞到了天上。提问:A、大树叶是怎么飞上来的?(*)我们把大树叶飞上来的节奏叫一拍。B、小树叶是怎么飞上来的?(**)小树叶很灵活,所以一下子就飞上来了。C、一共有几片小树叶飞上来呢?(2片)我们把一片小树叶飞上去的节奏叫半拍,用手来拍拍看。2、大树叶和小树叶飞上去的速度是不一样的,我们用手拍一拍。原来,树叶们呆在一起,就是一句好听的节奏了。(幼儿练习用手拍节奏)3、落叶的节奏还会变呢!看,把他们的位置换一下,就变成什么

3、样的节奏了?4、谁能上来让落叶变成不一样的节奏呢?(请个别幼儿变换节奏,其余幼儿练习)三、游戏:小落叶回家 l、师:秋风姐姐带来了六间小房子(呼啦圈),你们想不想进来作客?不过一间房里最多只能站两片小树叶。现在我们一起唱歌(歌曲附后),被秋风姐姐点到的小树叶就可以飘到小房子里了。(游戏第一遍)提问:这间小房子里有几片小树叶?应该怎么拍?那间小房子里有几片小树叶?应该怎么拍?2、原来:小树叶站在房子里,也是一句好听的节奏。除了拍手,还可以用什么动作表示?3、你们想不想也变成节奏?谁来当秋风姐姐?(游戏第二次)四、认识十六宫格,学拍并

4、创编十六宫格中的节奏l、师:小树叶们快回来,告诉你们一个好消息。森林里要举行舞蹈比赛,请小树叶们编一个好看的舞蹈。怎么编呢?秋风接姐姐编了一个,你看:(出示十六宫格如图一)a、一片大树叶表示什么?b、一片小树叶表示什么?c、空白的地方表示什么?可以用什么动作表示?2、运用多种形式让幼儿练习节奏a、这么多的格子连起来,就是小落叶的舞蹈了,我们从红色格子开始来拍拍看b、加点音乐好不好?跳舞没有音乐可不行。c、参加比赛光用手可不行,我们让脚也动起来!d、跳得真棒,要是再整齐一点就好了。e、你们这么有本事,我也有本事。你看,让我的小格子翻

5、个身,从绿色格子开始,就变成不一样的舞蹈了,我们再来跳跳看。师:原来,从不同颜色的格子起拍,节奏会变得不一样。3、师:风姐姐的舞蹈编好了,你们的任务还没完成呢!看,那边地上有许多小树叶,你们六人一组,商量一下,编一个好看的舞蹈来跳跳看。(请幼儿合作,将树叶贴到十六宫格纸上,并商量用什么动作来表示出不同的节奏。)4、师:小落叶们,把你们的舞蹈带过来!A、这是哪组编的?谁来跳给大家看一下?(请一位幼儿跳)B、这是谁编的舞蹈?(请几位幼儿同时跳)C、这又是谁编的?(请这组幼儿一起跳)5、师:每一组小落叶都编得这么好看,到底谁去参加比赛呢

6、?这样吧,我们把这三个舞蹈连起来一起去参加比赛。第一段用什么动作表示?第二段?第三段?(全体幼儿把三段舞蹈连起来跳)五、师:森林里的舞蹈比赛马上就要开始了,小落叶们准备好了吗?我们出发吧!(听音乐出活动室)附歌曲:1=F2/41  1  1  1 │3  5  3  1│2  2  2  2│7 2  7  5│   一片两片  三片树叶四片五片六片树叶 1  1  1  1 │3  5  3  1│5 5  4  4 │3  2   1 —‖    七片八片  九片树叶飘呀飘呀   落下来。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着

7、我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂

8、,让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确自身在课堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身的认知体系。在小学教学课堂上,教师要向学生灌输道德意识,在向学生提出要求的过程当中,要构建平等的话语体系,与学生进行平等对话,共同探讨和研究问题,帮

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