美术兴趣小组教案[1]

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1、美术兴趣小组教案喜气洋洋一、教学目标1、了解中国的一些传统喜庆节日、活动，收集与喜庆有关的美术作品，了解这些美术作品的含义、用途及造型色彩的特点，掌握剪双喜字。2、学习暖色知识并能运用多种方法来表现喜气洋洋的节日气氛，学会剪简单的双喜、带装饰物的双喜。3、通过收集、了解、表达等活动，培养学生对祖国传统喜庆文化的热爱之情。第一课时课前准备(1)(学生)各种方便携带的喜庆用品、彩纸、剪刀、胶水。(2)(教师)《喜洋洋》音乐磁带、红绸带。1、导入。(1)下课做准备工作时播放《喜洋洋》的音乐，制造一种欢乐的气氛。(2)出示几幅图片，说说你觉

2、得哪张图片的内容是在过节，你从哪些地方看出来的？(3)揭示课题：在一些重大的节日里，人们常通过舞狮、张灯结彩来呈现出——“喜气洋洋“的画面。2、欣赏评析。(1)想一想。①还有哪些喜庆的日子，人们用什么材料、用什么方法来表现喜气洋洋的气氛？展示中国节庆网：http://www、comfort-i、com/的相关内容资料②学生介绍：老师用课件展示相对应的图片或录像资料。主要介绍这些饰物的含义和运用。(2)观察刚才的画面，请大家回答老师的问题，人们主要用哪些颜色、哪些物体来营造这种节日的气氛？(学习暖色)(主要用红色、黄色等颜色营造节日气

3、氛，用的物品比较多，主要有灯笼、气球、烟花等等)主要用哪些颜色来装扮，为什么要用这些颜色呢？同时板书)现在，我们通过讨论，已经找到了节日气氛是从通过哪些要素产生的。那么，如果要我们画一副表现节日气氛的画，我们应该怎样来画呢？(冷暖色与人心情有关。)3、活动表现。(1)请几位同学上来表演：舞狮、扭秧歌、划龙船等。教师播放音乐或画面。(2)把刚才的表演配上特别的背景画一画。请同学们互相说一说，自己要怎样来表现节日的气氛。(3)注意色彩的搭配和谐统一。4、学生作业。教师巡视加以个别指导。5、作业展示。学生之间互相填写欣赏语。第二课时课前准

4、备(学生)彩色纸、剪刀、双面胶等。(教师)《喜洋洋》音乐磁带、婚庆录像、红绸带。教学过程1、内容回顾。(1)回想上节课的内容：喜庆日子一般用了哪些材料来进行装饰：灯、绸、中国结等。2、设计情景，展开教学。(1)朋友要结婚，需要很多喜字，请小朋友帮忙设计。(2)播放剪喜字的录像，看后分析一下录像中的重点、步骤及拓展点。(3)帮忙帮到底，顺便帮朋友设计一个新房。(4)如以教室为新房，你们会怎样装饰？(5)小组讨论。(6)汇总小结：屋顶、窗、门、墙等。(7)出示各种顶、窗、门、墙的装饰画面，让学生心中有物。(8)每个小组选一项进行创作。(

5、9)将学生创作过程加以录像。3、课后评价。每组之间互相评一评，说一说，推荐一些好的建议。我设计的车课时：二课时目标：1、通过学习，使学生能综合多种材料设计或制作“我设计的车”。2、欣赏作品，同时感受自己制作作品的美。3、鼓励学生大胆构思、充分发挥想象，能设计出各具特色的作品。重点：学生能综合多种材料设计或制作“我设计的车”。难点：能设计出各具特色的作品。准备：教师：范图、教师和学生作品、废旧物品、剪刀、胶水等学生：水彩笔、颜料、毛笔、水、调色盘、蜡笔、彩色铅笔、剪刀、胶水、废旧物品。过程：第一课时一、组织教学二、讨论、欣赏1、如果让

6、你设计“我设计的车”，你该设计怎样的？2、你准备用什么材料来设计？3、以组的形式进行交流并欣赏作品。4、看完作品，你有新的想法吗？(1)用画面表现的同学谈谈自己的想法，(2)用手工表现的同学也谈谈自己的看法。(3)以次相互得到启发。5、教师引导学生具体欣赏作品(1)绘画作品：(a)构思新颖在什么地方？它应用了那些工具？效果如何？(b)如果你要画你还会应用那些工具？出现那些效果？    (2)手工作品：(a)运用的材质是否合理？(b)如果你做会用些什么材料？(学生例举多例)(c)此创作的新意何在？三、学生作业    1、用你喜欢的方式

7、，设计制作“我设计的车”。它不一定是现实生活中的，还可以是想象中的。展开你们的想象吧！四、巡回指导1、全面观察学生作业。2、对个别学生进行初稿的辅导。第二课时一、组织教学二、欣赏1、欣赏学生作品(一部分是现实的作品，一部分是想象的作品)2、但这些作品都是用平面来表现的，鼓励学生用立体的手法来表现。三、继续上节课作业1、完成你设计的“我设计的车”，加进自己的想象。2、表现的角度、方法、材料别具一格。3、大胆展开想象，不拘泥。四、巡回指导1、小组间交流作品，指导一部分学生作业。2、指导学生综合各种工具表现，鼓励学生制作出精彩的作品。五、

8、小结1、展评学生作品。2、自己说明创作意图、评价自己或他人绘画作品。我的家(记忆画)教学目的：1、培养学生观察，记忆能力及绘画表现能力。2、陶冶学生爱家、爱家人以至更爱自己的祖国的思想感情。教具准备：《家》的录像片断等。教学重点：让学