计算机网络技术（网络技术与信息处理）专业

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1、计算机网络技术（网络技术与信息处理）专业2008级教学计划一、招生对象与学制1、招收对象：普通高中毕业生2、学制：三年二、专业名称及方向1、专业名称：计算机网络技术2、专业方向：网络技术与信息处理三、培养目标培养德、智、体、美全面发展，牢固掌握必须的文化科学基础知识和专业知识，有较强的计算机网络应用能力及信息处理能力，从事计算机信息产业生产和服务第一线的高级应用型人才。四、人才培养规格要求的知识、能力、素质结构1、人才培养的知识结构（1）掌握计算机基本组成原理与组成结构。（2）掌握计算机维护技术。（3）掌握计算机外围设备原理及

2、维护技术。（4）掌握计算机网络组成与维护技术。（5）掌握模拟、数字电子技术。（6）掌握操作系统的基本概念，常用微机操作系统的使用方法及技巧。（7）掌握高级程序设计语言的基础知识，结构化程序设计的原则及方法。（8）掌握各种常用工具软件的功能和使用方法。（9）掌握计算机网络互连的基本知识和使用方法。（10）掌握本专业必须的基础知识。（11）职业道德及修养。2、人才培养的基本能力（1）具有阅读、理解中外文软件文档资料的能力。（2）具有计算机及网络设备的维护维修能力。（3）熟练运用Internet，具备上网查询、电子邮件收发、网页制作

3、等基本专业技能。（4）具备计算机网络知识、了解电子商务知识及网上购物等技能。（5）具备网络拓扑选型设计、网络设备选型设计、网络布线设施等网络组建的技能。（6）具备网络硬件和软件的安装调试、网络应用维护管理、网络用户技术支持等网络管理技能。（7）具备基本的应用软件开发、面向应用的系统集成等网络开发基本技能。3、人才培养的素质结构（1）具有本专业所必备的文化基础知识。（2）具有本专业的专业知识。（3）具有良好的职业道德。（4）具有较强的实际动手能力。五、主要课程及知识点（简要介绍本专业的主干课程）1、《计算机导论》（1）课程性质与

4、任务本课程是专业必修的职业基础课，是其它专业基础课、必修课和选修课的前导课。通过本课程的教学使学生达到以下要求：初步掌握Windows操作系统的基本操作和信息在计算机内的表示原理、计算机硬件、软件、网络及多媒体等基础知识，熟悉中文WORD的基本操作方法和技能，了解中文EXCEL等Office软件的应用和因特网的基本操作内容。（2）课程培养目标掌握计算机与信息处理的基础知识和基本使用技能，为后续课程建立良好的基础。（3）课程教学内容主要知识点：信息与计算机基础知识、计算机系统组成、Windows操作系统、字处理软件及其应用、电子

5、表格软件及其应用、演示制作软件PowerPoint的使用以及网络及Internet的使用初步。（4）课程实施建议学时：56学时，其中理论28学时，实验28学时。实验环境：多媒体实验室。2、《C++语言程序设计基础》（1）课程性质与任务本课程是专业必修的职业基础课，是掌握程序设计和系统实现能力的入门课程，主要任务是培养学生建立符合职场要求的良好工作方法、习惯和正确的程序设计思想。课程的前导课是《计算机导论》，它为本课程提供计算机硬软件基础知识，本课程又为《数据结构》、《操作系统》、《软件工程》等课程打下必要的基础。（2）课程培养

6、目标培养学生建立程序设计的思想，掌握编码规范与标准，为后续课程建立正确的指导思想与方法。（3）课程教学内容主要知识点：算法描述、C程序的基本结构、变量、常用操作符、C基本语句(条件语句、循环语句、顺序结构语句等)、“过程”的编写与使用方法、介绍数据结构的基本算法、C语言的系统开发、面向对象程序设计简介。（4）课程实施建议学时：70学时，其中理论42学时，实训28学时实验实训条件：程序设计实训室3、思科网络技术学院课程CCNA1-4（1）课程性质与任务本课程是专业必修的职业基础课及技术课，课程致力于教授学生设计、构建和维护计算机

7、网络，使学生成为符合信息时代发展要求的人才，为他们创造了更多的就业机会和发挥个人才能的空间；同时此项目也成为实施E-Learning系统的一个成功典范。（2）课程培养目标CCNA1-4课程的侧重点是解决在科学、通讯和社会研究等领域的网络应用中的问题。学员将学习如何在局域网和广域网（LAN和WAN）的多协议网络中安装和配置思科交换机和路由器，提供一级故障排除服务并改善网络的性能和安全性。此外，本课程还提供了关于正确应用网络软件工具和保养、维护硬件设备的相关培训。（3）课程教学内容Cisco提供全面的课程，从全面的基础知识到高级网

8、络概念，从布线到诸如子网屏蔽规则和策略之类的复杂概念，无所不包。其中CCNA1－网络基础，CCNA2－路由器和路由基础，CCNA3－数据交换基础和中间路由，CCNA4－广域网技术，CCNA课程将为学生通过CCNA认证奠定基础。（4）课程实施建议思科网络技术学院项目是专门为学校