中班早阅《打喷嚏》

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1、观摩活动《打喷嚏》--------------中班语言活动王宇芳东关幼儿园2011.4设计意图（一）、本次活动的主要内容是一个幽默的知识性的故事。它以鲜活有趣的动物形象为主体，充满了幽默感。故事内容围绕着动物打喷嚏来开展的，分别涉及到幼儿生活中常见打喷嚏，与幼儿自身的生活经验紧密相连。幼儿可以根据自己的认知经验，随着故事情节的发展来逐步感受故事的内容。在感受的过程中，知道一些有趣的关于动物打喷嚏知识，内容符合中班幼儿的年龄特点。活动目标：1、理解故事内容，并感受故事的幽默感。2、联系生活情景，分享打喷嚏的经验。活动重点：理解故事内容，感受故事的幽默感活动难点：掌握作品

2、中动物打喷嚏不同。活动准备：故事大书、图片、围裙、故事音乐活动过程：一、形象导入：1、老师打喷嚏吸引幼儿，激发幼儿的学习兴趣。师：哈啾，哈啾，小朋友你们有没有听到老师打喷嚏呢？那我打喷嚏发出了什么声音？你还听过谁打喷嚏？（注、打喷嚏的时候有的人声音大，有的声音小，有的发出的是哈啾，有的是哈切，有的还会喷鼻水，有的会流泪水。）2、师：你听过动物打喷嚏吗？那让我们一起来听一听动物是怎么打喷嚏的？有哪些有趣的事情呢？二、听音乐故事、看故事大书，完整欣赏故事，感受故事中有趣的事。老师放背景音乐，幼儿一边听故事，一边看故事大书。三、师拿道具完整讲述，让幼儿加以巩固。1、老师穿围

3、裙问：知道这师什么吗？你在那里见过？师：这个是围裙，老师这个是故事围裙。这个故事围裙很好玩很有趣，小朋友们想不想听故事围裙给小朋友们讲故事呢？2、师完整讲故事，有动作的地方和幼儿一起做动作。师：故事《打喷嚏》“妈妈，你有没有听过大象打喷嚏？”“听过啊！大象每打一次喷嚏，鼻子就会长一点。”师：小朋友大象鼻子变一个，大象打喷嚏的时候鼻子会怎么样呢？（幼：大象每打一次喷嚏鼻子就会长一点）师幼学大象打喷嚏。“妈妈，那你有没有听过河马打喷嚏？”“听过啊！河马嘴巴太大了，从‘哈’到‘啾’要花整整五分钟。。。师：小朋友河马打喷嚏的时候发出了什么声音呢？（哈。。。啾）为什么河马打喷嚏

4、的时候从“哈”到“啾”要花整整五分钟呢？（因为河马嘴巴太大啦）师幼学河马打喷嚏。“妈妈，那你有没有听过乌龟打喷嚏？”“听过啊！乌龟一打喷嚏，身体就会缩进壳里，而且它的壳还会打转哩！喷嚏打的越大，壳转的越久噢！”师：小朋友乌龟变一个，乌龟打喷嚏的时候身体会怎么样呢？（缩进壳里，它的壳还会打转哩？喷嚏大的越大就转的越久噢！）师幼学乌龟打喷嚏。“妈妈，那你有没有听过花打喷嚏？”“听过啊！不过你要像蝴蝶和蜜蜂一样，静静的听才能听到。”“妈妈，那你有没有听过小鸟打喷嚏？”“听过啊！你要仔细的听才能听的出来，因为它打喷嚏也是啾！啾！啾！”师：小朋友为什么小鸟打喷嚏的时候我们要静静

5、的听才能听的出来呢？（因为小鸟叫的时候发出的声音也是啾！啾！啾！它打喷嚏也是啾！啾！啾！所以我们要静静的听才能听的出来。）“妈妈，那你有没有听过鲸鱼打喷嚏？”“听过啊！鲸鱼一打喷嚏，鼻涕就会从头顶喷出来，喷的到处都是。”师：小朋友，鲸鱼变一个。鲸鱼打喷嚏的时候怎么样呢？（鼻涕会从头顶喷出来，喷的到处都是。）师幼学鲸鱼打喷嚏。轰隆！打雷了！“妈妈，你有没有听到天空打喷嚏呢？”“听到了！天空就要流鼻水了，我们快回家吧！”“妈妈，那你有没有听过我打喷嚏呢？”“听过啊！你一打喷嚏我就会担心你会不会感冒，就会拿外套给你穿，就会拿卫生纸给你擦鼻涕，就会给你泡热橘茶给你喝。”师：哇

6、：这个妈妈好爱自己的宝宝啊！就像小朋友的妈妈爱小朋友一样。四、师幼游戏互动，是幼儿最喜欢的活动，加强巩固故事内容。1、师提问：想不想和故事围裙做游戏呢？2、师：现在我们来玩问答游戏，我是故事里的妈妈，小朋友是故事里的小宝宝。游戏玩法：师把动物图片发给小朋友，两个小朋友一张，幼儿拿到图片先看自己拿的是什么图片，幼儿举手来问，师来答，打完问题后幼儿把图片贴在围裙上。例：幼：妈妈，你有没有听过大象打喷嚏。师：听过啊！大象每打一次喷嚏，鼻子就会长一点。五、生活小常识，使幼儿懂得要做一个讲卫生、有礼貌的好孩子。1、提问：打喷嚏的时候应该怎么做？幼儿说。我们来一起看看老师这儿有关

7、打喷嚏的小常识小朋友知道不知道？2、观看有关打喷嚏的小常识图片。小结：1、打喷嚏时要用卫生纸捂住鼻子和嘴巴。2、打喷嚏时如果没有拿纸应用手捂住鼻子和嘴巴，记得打完喷嚏要洗手。3、打喷嚏不能对着别人的脸打和饭打。如果发现自己打喷嚏就证明我们的身体发生了一些小毛病，这时候我们要注意多穿衣服、多喝水、多吃一些有营养的食品，这样我们的身体才有抵抗力。延伸：当小朋友看到别的小朋友打喷嚏的时候就可以把你知道打喷嚏的小常识告诉他们，让他们也做一个讲卫生、有礼貌的好孩子。附故事：《打喷嚏》“妈妈，你有没有听过大象打喷嚏？”“听过啊！大象每打一次喷嚏，鼻子就会长一点。