网上获取信息教学设计

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1、网上获取信息的方法网上获取信息的方法教学设计单位：锦州市黑山县小东中学任课教师：叶光辉一、教材分析：这节课的内容主要包括网上浏览、网上搜索信息和网上内容的下载。为了更好地利用网络获取到我们需要的信息，本节课内容的学习是非常必要且不容忽视的。通过本节课的学习，要让学生进一步认识到掌握搜索技巧的重要性，为在以后的职业技术学习奠定终身受用基础。二、学情分析：职业技术学生已具备了一定的信息素养，掌握了基本的信息技术的知识和技能，在上本节课之前，他们已对因特网的基础知识有了一个初步的认识，并对学习因特网有了极

2、大的兴趣。由于职业信息技术的实用性强，动手性强的特点，加之学生的学习积极性较高，乐于探索、勇于创新的特点。在设计中我拟采用“任务驱动”和“分组合作”的学习方式，培养他们自己动手解决问题和交流合作的意识与能力，从而体现信息技术课程的基本理念；通过游戏的形式激发他们的学习兴趣，活跃课堂气氛。通过合理的教学手段和课堂教学策略，提高他们的学习情趣。三、教学目标：知识与技能：了解搜索引擎的概念、类型；学会比较分析目录搜索与全文搜索的不同之处。列举一些常用的搜索引擎。过程与方法：根据信息需求熟练地选择合适的搜索

3、引擎，在网上迅速搜索信息、保存信息、整合信息的能力；利用因特网有目的地进行学科知识探究、学习的能力。情感态度价值观：培养学生独立思考、协作与交流的意识与能力；使学生进一步认识到掌握检索技巧的重要性，为学生终身受用奠定基础。四、教学重难点：重点：1、运用搜索关键字进行信息的搜索；2、掌握信息下载和保存的基本方法。难点：灵活运用贴切的关键字进行搜索和准确快速查找到所需信息。五、教学模式：问题探究学习法、任务驱动教学方法、分组讨论学习法六、教学手段：实施任务驱动，把学习的主动权交给学生，引导学生动手尝试、

4、观察辨析、合作探究；七、教学准备：教师准备实施任务驱动的演示动画；八、教学过程（一）课前组织教学及教师赠言教师通过广播软件赠言，激发学生学习的积极性。[设计意图]：通过赠言进行德育教育和自信教育。（二）贴近生活，导入主题，激发兴趣：1、通过热点问题切入，激发他们的兴趣。大家还记得2008年8月8日北京奥运会开幕这个激动人心的时刻吧？那么你们知道2008年奥运会我国体育代表团获得了多少枚金牌？一共获得了多少枚奖牌？都是那些体育项目获得的？现在我们来试一下，利用网络的手段来获取相关的信息，现在你们用自己

5、的方法获取需要的信息，给你们一分钟的时间，待会我们再来分享一下。[设计意图]：通过任务驱动，培养学生自主探究学习的意识与能力；通过回答问题，锻炼学生交流与表达的能力。2、提问学生信息获取的结果，途径。有意引导总结，得出搜索引擎是人们获取网络信息最常用的工具。[设计意图]：交流分享，发现问题。使得学生深刻意识到搜索引擎的强大功能，激发他们学习的动力。3网上获取信息的方法3、搜索引擎到底怎样的东西呢？同学们都用过，但是可能对其了解地不深，那么在接下来的课里，我们将会进行全面的认识，这次课我们来弄清楚什么

6、是搜索引擎？不同类型的搜索引擎的使用方法和特点是什么？下次课我们将进一步学习使用搜索引擎的技巧。[设计意图]：积极思考，明确即将学习的内容。（三）、介绍简单搜索引擎工作原理。（1）列举常用目录搜索网站sohu、baidu、google、yahoo、sogou、soso等，教师演示查找大豆的种植搜索方法。（2）讲解全文搜索特点及搜索方法，操作演示查找“大豆病虫害防治”的相关信息。A、在IE浏览器中访问（Baidu）或GOOGLE网站，在搜索窗口中输入关键字“大豆病虫害防治”，展示搜索结果（注意观察新出

7、现的页面）——众多的网站链接（打开其中一个浏览）B、缩小搜索范围：在搜索窗口中再加入关键字“大豆生长发育期病虫害防治”观察搜索页面结果与前一次是否一样C、高级搜索功能的使用（3）以小组为单位自学，网上内容的下载和保存的方法，[设计意图]：在操作实践中深化对不同类型搜索引擎的认识，充分交流，促进学生的发散思维。教师总结和补充进一步升华知识点和本节重点。（四）初步体验，灵活运用：围绕“蔬菜病虫害的防治”这一主题搜集资料，以小组为单位，进行搜索和下载保存操作完成后和你的小组成员说一说你是如何进行搜索和保存

8、的。[设计意图]：加深对所学知识的掌握，拓展学生知识面，为今后学习的知识做好准备。（五）小组合作、交流强化（全班分8个小组进行查找玉米有那些品种，适于北方种植的有那些品种）第一步：宣布比赛规则，学生开始执行任务师：为进一步练习使用搜索引擎，下面我们做个游戏，游戏规则是：1、在10分钟内完成，时间短任务重，组长负责组织分工合作；2、做题过程中借助搜索引擎时，注意关键词的提取；3、做题完毕后统一时间提交答案，提交时注意选择组别，否则提交作废；4、按答题速度，获得优胜组的成