二下生本八单元生本备课教案

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1、单元备课教学内容第八单元教材分析本组课文是以走进科技世界为专题编排的，这个单元包括导语、《数星星的孩子》、《爱迪生救妈妈》、《恐龙的灭绝》、《阿德的梦》和语文园地八；其中除《数星星的孩子》是老课文外，其余都是新课文。《数星星的孩子》是老课文，是一篇蕴含科学知识的文章，要指导学生反复朗读，引导学生自读自悟，在读中感悟张衡从小勤于观察、善于观察、乐于探究的精神。《爱迪生救妈妈》向我们展现了一个充满智慧的小爱迪生。教学时重在引导学生朗读中感悟不同人物的表情、动作和说话的语气。《恐龙的灭绝》是一篇科学知识小品文

2、，描述的是一个至今尚未揭开的谜团，生字新词较多，要让学生读正确、读通顺；读中感悟理解词句和科学知识。《阿德的梦》是连环画形式的略读课文，重点是训练学生默读课文、粗知文章大意、展开想象，以及借助图画识字等。这个单元要求认识56个生字（课文中47个，语文园地中9个），书写30个汉字。本组的生字多而偏难，可以把生字的学习融入理解课文之中，让学生在识字、写字、朗读、感悟中学习语言，培养学科学、爱科学、发现科学的情趣。教学目标知识与技能：1：掌握本单元生字。2：正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文内容，能从科学

3、家的故事中受到启发，探索恐龙灭绝的原因，想象未来科技的发展。3：口语交际要求能把自己了解到的身边的科学主动与同学交流，能耐心而诚恳地回答别人的提问，写话要求能根据提供的内容把自己的想法写下来，提高表达能力。过程和方法：把朗读、感悟、想象、实践相结合，让学生走进科学，体会科学的内因，感受科学的神奇。情感态度和价值观：培养学生爱观察和思考的品质，激发他们学科学、爱科学、发现科学的情感。教学重点1：掌握本单元生字。2：正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文内容，能从科学家的故事中受到启发，探索恐龙灭绝的原因，

4、想象未来科技的发展。3：能把自己了解到的身边的科学与同学交流，能耐心诚恳地回答别人提问。教学难点1：从科学家的故事中受到启发，探索恐龙灭绝的原因，想象未来科技的发展。2：写话要求能根据提供的内容把自己的想法写下来，提高表达能力。3：感悟人物精神。教学方法情境创设法，课件演示法，朗读、感悟、想象、实践结合法。教学中应注意的问题1：本组的学习，我们与学生一起走进科学世界，用智慧的目光去观察、发现身边的科学。学生以前已经学过主题相似的课文，一下册第八单元是“有趣的自然科学”，二上册第八单元是“热爱科学”。因此

5、教学时教师可以引导学生回忆前面学过的课文展开这组课文的学习。2：这个单元主题是“走近科学世界”，所选的课文科学性，常知性比较强，这样的课文如果过多过深地涉及到科学常识的问题，很容易上成常识课或科学课。这就要求我们在教学的时候千万不要忽视语文的本质，我们不能因为课文本身的科学性而忽视和弱化了语文的本质。语文的本质是工具性和人文性相统一，所以我们在学习语言文字的基础上也要去体验课文中的人文精神，在体会了人文精神之后反过来还要巩固和发展语言文字。学情分析科学世界在大多数人眼里是个神秘的、高不可攀的领域。读着本

6、单元的教材，却让我们真切地受到：只要我们敢想、多观察、多思考、多动手，科学离我们并不遥远。因此，在教学中，要和学生一起去朗读课文，感悟语言，探索发现，拉近学生与科学之间的距离。本组的生字多而难，好在学生已经有一定的识字经验，因此在教学中一方面可以放手让学生运用学过的识字方法自主识字，另一方面还可以把生字的学习融入到理解课文之中。课时安排本单元建议用14课时：课文8课时，园地4课时。复习机动2课时。教学时间教学内容29数星星的孩子教学三维目标知识与技能：1：学认9个生字，会写12个字。2：分角色朗读课文，

7、体会故事的情趣和蕴含的道理。3：学习张衡从小善于观察和思考的好品质。过程和方法：引导学生自读自悟，在读中感悟张衡从小勤于观察，善于观察，乐于探究的精神。情感态度和价值观：学习张衡从小勤于观察，善于观察，乐于探究的精神。德育目标学习张衡从小勤于观察，善于观察，乐于探究的精神。培养学生勤于观察，善于观察，乐于探究的精神。教学重点1：识字写字，理解词语的意思。2：分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。教学难点感悟张衡从小勤于观察，善于观察，乐于探究的精神。教学准备多媒体课件，投影，识字卡片。教学

8、过程(包括课前小研究、教学设计、巩固练习等)个案添加个案添加课前前置小研究：1：自主识字组词，想识字方法。2：熟读课文，标出自然段。想一想：课文主要写了什么。3：搜集关于张衡和其他名人热爱科学的事迹资料与同学交流。第一课时课时目标：1：初读课文，识记生字。2：指导写字。一：创设情景,导课   1、同学们,你们数过星星吗?你们都认识什么星?请大家说说自己都认识哪些星星。   2、板书课题:数星星的孩子   3、齐读课题。二：初读课文认识生字