广州珠江音乐厅建筑设计

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时间:2018-07-15

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1、编号:()字号本科生毕业设计设计题目:广州珠江音乐厅建筑设计姓名:夏薇学号:15115653班级:建筑学2011-1班二○一六年六月中国矿业大学本科生毕业设计姓名:夏薇学号:15115653学院:力学与建筑工程学院专业:建筑学设计题目:广州珠江音乐厅建筑设计指导教师:朱晓天职称:副教授二○一六年六月徐州中国矿业大学毕业设计任务书学院力学与建筑工程专业年级建筑学2011级学生姓名夏薇任务下达日期:2016年1月18日毕业设计日期:2016年2月29日至2016年6月8日毕业设计题目:广州珠江音乐厅建筑设计毕

2、业设计主要内容和要求:一、设计要求:该毕业设计课题是一个具有特定功能技术要求的功能空间设计,具有一定的特殊性和复杂性,需要一定的技术性和设计构思的建筑设计。要求在满足技术上、声、光学的要求的基础上,创造出更加灵活的功能空间与环境设计。广州珠江音乐厅拟建于广州市海珠区海心沙岛东区,毗邻广州海心沙亚运公园,隔珠江与花城广场中广州大剧院,广东省博物馆等众多文化类市政建筑相望,南隔珠江与小蛮腰——广州塔相对,是广州市规划的核心及主轴线地带,交通方便,地理位置十分优越。广州珠江音乐厅除了具备城市大型交响乐演出场所的

3、功能外,还具备城市小型音乐聚会、市民音乐体验、音乐科普展览等与音乐相关的演出、表演以及会议等功能。音乐厅结合城市自然景观,与环境景观融为一体,共同构成充满活力的音乐场所,成为广州城市轴线上独具一格的市民休闲与城市文化相结合的景观性建筑。在兼具城市视听功能的同时,为城市提供亲切宜人的休闲场所。二、设计内容建筑主要功能区包括:①交响乐厅——用作交响乐、大型器乐演奏等使用②演奏厅(多功能厅)——用作独奏、小型器乐演奏或其他表演会议等③展览、休息、商店、餐饮、办公、后台等辅助空间建筑面积约16000㎡,设计要求及

4、各功能部分建筑面积拟定如下:3-1、门厅及售票部分[1]门厅500-800㎡(兼具休息空间)、卫厕150㎡、值班室20㎡、管理室30㎡等[2]售票厅可使用面积不小于200㎡具体可视实际情况进行调整。3-2、观众厅部分[1]1200座的交响乐音乐厅一个,观众厅面积1000-1200㎡,舞台面积150-200㎡;[2]200座的小型演奏厅(兼具多功能厅功能)3-3、后台部分[1]后台门厅约100㎡[2]中小化妆室均不少于3间,总面积不少于300㎡[3]服装道具室不少于3间,总面积不少于64㎡[4]演员休息室、

5、指挥休息室、乐队休息(兼候场)室各一间[5]乐队排练厅2间,净高不小于6m,面积按照2.0-2.4㎡/人计[5]卫生间60-100㎡、[6]贵宾休息室2间、库房一间最终具体设计面积和功能布置可视实际情况进行调整。3-4、行政管理办公门厅、管理、会议室、业务办公不小于200㎡。3-5、设备部分强电机房200㎡、弱电机房200㎡、空调500㎡、消防控制室等,具体可视实际情况进行调整。3-6、公共服务部分:室外广场≮1500㎡(可停放大巴车辆),地面停车位,具体可视实际情况进行调整。3-7,其他部分音乐展览厅、

6、音乐主题餐饮咖啡、纪念品商店等可视实际情况确定其位置。·每个部分的面积指标均根据国家相应的规范指标定额等参考资料详细制定。·其余面积可以由设计者根据实际调查情况拟定功能内容并分配面积,要求安排和音乐厅内容相配合的功能内容。四、设计成果(一)设计说明(含经济技术指标)(二)图纸:1.A3幅面,正本硬皮精装一份,副本一份。文本的书脊和封面均要有设计标题、作者姓名和学号、指导教师姓名和职称。2.A3文本应包括以下内容:(1)方案设计说明(含经济技术指标)(2)效果图部分:主要视点透视效果图;景观节点效果图;整体

7、效果图(鸟瞰);局部室内效果图(3)主要设计图纸部分:音乐厅各层平面图;音乐厅剖面图;音乐厅立面图(4)分析图部分:区位分析;流线分析;功能分析。观众厅视线分析图;(5)其他能反映设计意图的图纸。以上成果个人独立完成,制作成A3幅面,主要内容另制作A0展板2~3张。院长签字:指导教师签字:中国矿业大学毕业设计指导教师评阅书指导教师评语(①基础理论及基本技能的掌握;②独立解决实际问题的能力;③研究内容的理论依据和技术方法;④取得的主要成果及创新点;⑤工作态度及工作量;⑥总体评价及建议成绩;⑦存在问题;⑧是否

8、同意答辩等):成绩:指导教师签字:年月日中国矿业大学毕业设计评阅教师评阅书评阅教师评语(①选题的意义;②基础理论及基本技能的掌握;③综合运用所学知识解决实际问题的能力;④工作量的大小;⑤取得的主要成果及创新点;⑥写作的规范程度;⑦总体评价及建议成绩;⑧存在问题;⑨是否同意答辩等):成绩:评阅教师签字:年月日中国矿业大学毕业设计评阅教师评阅书评阅教师评语(①选题的意义;②基础理论及基本技能的掌握;③综合运用所学知识解决实际问题的

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