关于中小学书法教育调研报告

《关于中小学书法教育调研报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、关于中小学书法教育调研报告【关于中小学书法教育调研报告1】1、书法课程开设的背景国家教委先后颁布了：《关于加强九年义务教育阶段中小学生写字教学的通知》和《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要》的文件，进一步提升了书法教育在义务教育阶段的重要性。而在我们地区不少学生正面临着提笔忘字的现象，中小学生们的汉字书写水平令人担忧。写错别字、写不规范汉字等现象屡见不鲜，常言道：字如其人，字写得好的人，往往能给人留下良好的第一印象。对于学生而言，现在学生在考试中必须笔答，就拿考试作文来说，很地区都有卷面分数，字写得好，明显占优势。现在这么好的物质条件，这样的书写危机再不能出现了。从学校的角

2、度来说，书法课程开设旨在进一步提高学生的思想道德品质、文化科学知识、审美情趣和身心素质，提升学生的综合应用与实践能力，培养学生创新精神和社会生活的适应能力，促进学生的全面发展。重在提高学生人文素养、审美能力，同时优化学生实际的书写水平。书法习字训练，还能将语文课程教学中的写字教学结合起来。第9页共9页2、学校书法课程的设置和安排根据书法活动的学科特点，学校开展书法教学课外活动，全面铺开硬笔书法的学习，安排美术教师授课，系统地给学生传授硬笔书法基础知识和技能。借以提高学生的汉字书写水平;初二以上的年级和高中，由语文老师安排，进行必要的硬笔书法练习，对愿意参加毛笔书法的学生进行传统

3、书法训练。学校还专门提供场地资金，设置了德艺轩书法教室，规范书法教学设备，配备适合书法训练专用的课桌和文房四宝，由我市书法家协会副主席、青年教师鲁永光坐镇，全天向生开放，保证书法课专业化教学的开展。针对书法课程目前没有统一教材的状况，根据学生需要编写教材、练习纸，保证书法教学、训练内容的系统性、科学性和实用性。3、师生书法学习的收获和转变学生书法学习的的检验除了参与每隔一年的全市学生艺术节大型书法比赛外，班级、年级比赛每学期一次。经过展览比赛等活动，学生看到自己的进步，取得的成绩也得到家长、老师和同学的夸奖，学生也可以因为自己的书法特长而自豪。原来是老师、家长鼓励着来学，现在是

4、学生主动来练习书法，这样一来每个班级都有自己的书法第9页共9页作品悬挂，也丰富了校园文化的氛围。教师书法学习的的检验是板书和教案两大块，教师参与书法教育，不是为了当书法家，而是一种面向全体学生的最基础的教育。对教师素质的培养和工作习惯的养成，提高了教师本学科的教学魅力。在每月展示的优秀教案中，从内容到书写佳作不断增加。在一年一度的教师基本功大赛中优秀板书好戏连台。随着电脑的普及，曾经作为学生启蒙教育重要内容的书法学习不能渐渐远去。许多语文老师都有这样一个感觉：字写得好的学生学习成绩都不错。所以，学习书法可以增强了学习者自信心，能提高个体的专研精神。那个人不愿意有丰富学识?做一个

5、博古通今的人，那就让我们从学习书法开始吧!【关于中小学书法教育调研报告2】我校青少年书法教育活动坚持多年，取得了可喜的成绩。学校2017年被评为第十三届全国中小学生绘画、书法作品比赛组织工作先进集体2017年被评为江苏省第三届中小学书法展示赛优秀组织单位;2017年11月被《书法报》社授予全国硬笔书法实验基地，被评为江苏省第四届中小学书法展示赛优秀组织单位;2017年学校被评为江苏省语言文字规范化示范学校，被评为好字行天下杯第三届全国中小学生硬笔书写大赛暨现场总决赛优秀组织单位等。学校师生在国家级、省级书法比赛中获奖一百多人次。目前，学校书法教育已逐渐形成特色，飘香翰墨已逐渐浸

6、润师生心田。现将我校开展书法教育工作的情况总结如下：第9页共9页一、建章立制，构建教育管理网络根据《关于加强连云港市中小学书法教育的通知》和《连云港市中小学书法教育实施方案》，我校成立了书法教育工作领导小组，以校长室为核心，逐步形成了教务处督导评价、年级组具体落实、书法工作室专业引领、语文教师组织指导的四级管理网络，确保了书法教育工作有组织、有制度、有计划、有措施、有活动、有评价，各项工作开展的扎实有效。2017年学校聘请了中国教育学会书法专业委员会会员、书法报社全国硬笔书法讲师团专家成员、赣榆县书法家协会副主席杨光担任专职书法教师，成立了书法工作室，负责书法兴趣小组活动和全校

7、师生书法专业指导工作。二、加强培训，提高教师书法技能每年暑假，由书法工作室负责组织教师三笔字培训，要求全校35岁以下青年教师参加。至今有两期150多位学员毕业，第三期培训拟于今年暑期进行。学校还不定期地聘请外来名家举行讲座。2017年3月，中国通用格发明人、写字教育家、书法家黄德廉先生来校对全体教师进行了通用格写字法培训。他从基本笔画、偏旁部首、间架结构等方面进行了详细的讲解和示范，总结出十二字书法精髓，为教师提供了第9页共9页一条快速规范写好汉字的有效途径，也为教师辅导学生写好汉字提供了一