青春曾经何处往事不会如烟

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1、青春曾经何处往事不会如烟——读郭敬明作品有感学校：47中班级：高一11姓名：尚帅辅导教师：王艳红青春的花开花谢我疲惫却不后悔，四季的雨飞雪飞让我心碎却不堪憔悴，流逝的风流逝的梦，流逝的年年岁岁……——《青春》青春是我们的一个朋友，在一次次的成长故事里悄悄走远。想起泰戈尔的一句诗：天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。我想说：锁得上教室那扇门，却锁不上脑海中青涩的回忆。说这段话的时候，想起于丹教授在给《悲伤逆流成河》颁奖时的一段话：“我看了很多80后作家的作品，我喜欢郭敬明独特的表达。他笔下的青春岁月，其实都是我们曾经历过的……所以我认为真正的新锐，是一种情怀承载

2、的价值观，有他本身的风格，”青春总要和现实劈面而遇，现实坚硬的内核会让青春无法逃避他自己的宿命。同样的青春故事还出现在郭敬明众多的其他作品中。《梦里花落知多少》，郭敬明讲述几个年青人的爱情故事，语言幽默。弥漫忧伤。他揭示的，仍是生活的实质。读来令人牵肠挂肚；读完无限惆怅……横跨十年的夏天，可能一直都没有来，正如这本书的名字《1995—2005夏至未至》。文字干净、优美，读起来心底有淡淡的痛在蔓延。一成长之痛那个被香樟覆盖的浅川，树下着白色衬衫浅笑的小司，他气息匀整，就在触手之间。我加快脚步向他跑去，却发现我们之间永远隔着几十米，其实小司是一面镜子，映射出我

3、们渐渐变质的青春。我学着小司的样子在画布上涂满心爱的颜色，那是几年前的夏天，我步入小学，也许是初中，在那里认识很多人，然后有的成了好朋友，有的失去联络，有的连名字也不记得了。那里也发生了很多事，可现在想起只能想到一个词：幼稚。也许这就是成长吧！得到很多，也在背离。正如傅小司，成名之后，他自然不再是当初那个穿白衬衫骑单车穿梭香樟的少年了，虽然他依然有松软的头发，好看的嘴角。“是否我这一辈子，就只剩下卑微与失败。”四维一语中的，让我顿生彷徨：原来在自以为的少年老成中，我无知的活了十几年。痛楚掩埋了初衷，但我们在成长。二理想之殇高中第一节课，语文老师说：痛苦是比

4、较出来的，幸福是珍惜得来的。读郭敬明小说，感触更深：有些东西，一旦失去，就真的不再回来，就好像遇见和她破碎的理想。遇见的歌声好像阳光下的燕尾蝶。歌唱一生，是她不曾放弃的理想。然而我们脆弱的理想，被一把叫做生活的刀割得体无完肤，就像遇见天使一样的声音最终没能让更多的人听见。其实青春就是敢去冒险的勇气。初中毕业时，我问平易近人的数学老师：“老师，您的梦想就是做一名老师么？”“不是。”老师蹙了一下眉，旋即又平静如水。没错，仅仅从初中走到高一，我就已经发现，我的理想早已偏离了原来的方向。青春赋予我们拼搏的勇气，而我们又只能做时光手中的提线木偶。银色的丝线，华丽的青

5、春剧。谢幕时，也许连自己都不记得台上的模样。于是我们悲戚过往，选择背叛，就像遇见给了七七歌唱的梦，可七七却亲手毁灭了遇见努力多年的梦想，拆散了立夏与小司十年的爱…。三青涩之爱但总有人那么善良坚强，就像花柴最后评价林岚，说她对所有的人都是最大的善良和容忍，她总是希望生活像以前那样的单纯，直到所有的人都背叛她之后，她还是那么平凡而真实的活着。还有立夏。一个用温暖单纯诠释爱的女孩，在那个夏至永远都不会来临的人际夏天里传递着唯美的祝福。而立夏的青春又代表青涩。经历青春的人都有一种感觉，就像每一个女生的生命里，都有着这样一个男孩，他不属于爱情，也不是男朋友。可是，在

6、离自己最近的距离内，一定有他的位置。就像立夏和小司似有若无的十年，就像一直没敢对立夏说出“谢谢”的遇见。长大后，青涩的青春被我们收藏于心盒，若干年后打开已酵成浓浓的酒，闻到香，却遗忘不了涩。所以立夏在新婚的前夕看着小司的画对丈夫说：也只有这些画，才配得上装点我的青春。也如齐铭和易遥，就像是同一个端点放出去的线，却朝向了不同的方向。最终越走越远。四感恩之心但是，小司、立夏、齐铭、林岚……他们教给我们最简单也最难懂的事情，是感恩。正如《1995—2005夏至未至》的最后两行：那些男孩，教会我成长那些女孩，教会我爱。我仍愿相信那些美好的童话。每个人都有自己的天使

7、。他们安静的出现在你的生命里，陪你度过一小段快乐时光，然后离开。于是你的人生就有了幸福的回忆，即使以后的道路上布满了风雪，想起曾经幸福的事情，依然可以勇敢。……谨以此文献给终将与青春挥别的朋友和伤逝青春不再的朋友。【教师点评】青春是一个倾尽我们所有热血、激情、理想、落拓、洒脱、懵懂等几乎一切构筑的一个华美而惨烈的幻境，我们付出所有去努力经营它，以冀望它可以在生命中永远定格。可那只是我们一厢情愿而已。这是诸多过往之人的伤痛，可是这篇读书报告却以郭敬明的三部小说《悲伤逆流成河》、《梦里花落知多少》、《1995—2005夏至未至》为契机，以其间展示的青春故事为依

8、托，结合自己的青春体验，将青春难以言传的感受写得如此真切可感，足见