现代化大农业背景下农学类实训基地建设的研究

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1、现代化大农业背景下农学类实训基地建设的研究【摘要】通过现代化大农业背景下农学类实训基地建设的研究，建立了“小学期分段式”人才培养模式，以培养综合素质高、实践能力强的种子生产经营行业的高级技能型应用性专门人才。【关键词】现代化大农业；农学；实训基地【中图分类号】g712.424【文献标识码】a【文章编号】1009-5071(2012)08-0038-021研究背景黑龙江省在“十二五”规划中明确指出，垦区将以科学发展观为统领，以不断提高粮食综合生产能力、保障国家粮食安全为目标，加快构建以贸易为龙头，以加工为中轴，以种养业为基础，以社会化服务体系为保障，涵盖整个农业经济

2、链条的现代农业产业体系，建成国家现代化大农业示范区。随着垦区现代化大农业的建设和发展，作为高职学院应承担了农业新技术的推广，构建以低碳化、智能化、功能多元化、劳动者知识化为特征的北大荒“绿色农业体系”，实现粮食增产、农业提质、产业延伸的重担。作为农学专业本着“服务种子行业、背靠企业群、实施‘互惠互赢’”的校企合作专业建设机制。学院多次与黑龙江北大荒种业集团、北大荒种业下属的红兴隆科研所、双鸭山农场、友谊农场、松花江农场、青年农场等签定了校企合作协议。同时还与多多集团、哈尔滨硕谷种业等达成校企合作协议。现有植物及植物生理农业气象及土壤肥料、种子贮藏加工作物种子检验检

3、测及栽培育种技术、植物保护农业微生物、标本室等九个专业实训室，校内生产性实训基地30000平方米。拥有黑龙江省农科院及其下属绥化农科所、五常农科所，北大荒种业及其下属的红兴隆种业、垦丰种业、北大荒粮流等，省农垦总局下属的友谊农场、八五三农场等14个校外实训基地，每年都接待500多人次学生实习实训。2建设思路随着现代化大农业的建立和发展，垦区将建成和发展现代粮食核心产业，主要发展基础绿色食品有机食品生产基地，从农业种植结构、种植品种、种植方式、绿色生态环保、观光设施农业、旅游生态农业入手，大力发展现代化大农业。根据现代化大农业的要求，由于种子生产与经营销售的季节性很

4、强，生产周期也比较长。与行业、企业建立稳定的合作教育关系，搭建校企合作平台是专业“小学期分学段”实践工学结合人才培养模式实施的前提保障。专业人才培养质量是校企合作成功与否和进一步深化合作的关键因素，在专业建设发展过程中要不断提高人才培养质量，使每个毕业生都能够满足企业的需求。根据培养高素质高级技能专门型人才的要求，按照贴近生产、自我发展的建设思路，营造真实的职业环境，使校内实训基地成为学生专业技能训练中心和职业素质训导中心，使种子生产与经营专业校内生产性实训的比例达到80%以上，使该专业学生取得“双证书”的比例达到97%以上；同时又能够发挥区域职业技能培训与鉴定、

5、职业技术教育师资培训、产业示范、科学研究与技术开发以及社会服务等功能，承担相关技术培训和园艺植物新品种推广、新技术示范任务，对周边地区及相关职业院校起辐射、示范和带动作用；与行业、企业紧密结合，探索校企合作的校外实训基地建设模式与机制，遵照校企共建、互惠互利的原则，建成校企资源互补、资源共享的校外实训基地，争取将基地建设成为省内一流的现代化生态园。3主要举措根据黑龙江省现代化大农业的背景，以种子生产与经营专业为依托，根据现有的基础，发展现代化的农业实习实训基地，建设了发展校内和校外的实习实训基地，发展现代化农业生态园区，建成集教学、实训、科研、生产、服务于一体的现

6、代化农业实训基地；从现有的农业基础出发，突出“技术农业、绿色农业、生态农业、观光农业等”四大特色，重点发展高科技、绿色、无污染等种植类园区以及养殖类和旅游观光类农业园区。3.1校内实训基地建设：校企合作，建设集实践教学、技术培训、技能鉴定、技术研发功能为一体的校内生产性实训基地，是强化实训教学的重要保障。通过引入校企业合作办学体制机制，发挥学院、地方政府及企业的优势，多方筹措资金，争取在近几年内：（1）三年内扩建种子检验检测实训室，增加谷物分析仪、高精度种子水分测定仪、纤维测定仪等种子质量检验检测设备，使之达到国内一流水平，成为种子检验检测中心。种子质量检测实训室

7、建设，就建议按照我国种子行业要求，通过校企合建共享的途径进行建设，既可以用于教学、也可用于种子企业种子质量检测，而且还可以将学生教学实习与企业种子质量检测工作结合起来，按照行业标准，在校企专家共同指导下学习掌握种子质量检测岗位能力。（2）扩建种子贮藏加工实验室，增加风筛清选机、比重清选机、成品仓分料系统、包衣工段平台系统、斗式提升系统等种子加工设备，使之成为种子加工中心。（3）扩建种子营销实训室，成为种子营销实训中心。（4）扩建校内良种繁育实训基地，使良种繁育面积达到10公顷。同时将原来实训基地建成现代农业示范园。（5）与北大荒种业合作，建立一个种子经营公司。使以

8、上三个中心