义务支教社会实践报告

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1、社会实践调查报告  论文题目：援助一方教育奉献微薄之力专业班级食品科学与工程0901姓名（学号）宋运腾（20093745）实践时间2010年8月13日—2010年8月15日 2012年9月15日援助一方教育奉献微薄之力——记“红色足迹，接力山东”社会实践泰安站不知不觉中，我们迎来了进入大学后的第一个暑假，大一一年的学习和生活教会了我许多，也让我感受到了很多，在这个人生的驿站上，我选择在这个假期做一件有意义的事情———组织班级几个同学一起组成的假期支教小分队，参与学院社会实践团队“红色足迹，接力山东”活动。我们准备将自己的所得所学回馈社会，趁着时间充足的暑假去农

2、村进行一次义务支教活动，一方面，帮助那些需要帮助的人，另一方面锻炼自己的能力。党的十七大以后，我国农村教育事业驶入了又好又快发展。发展农村教育，提高农村人口文化水平，积极促进农村人口向非农领域转移更是当前三农工作的重中之重。而了解农村，认识国情是当代大学生成长的必要经历，也是培养当代大学生社会责任感和历史使命感的重要途径。基于以上考虑，我们开展了本次义务支教社会实践活动，以此来培养大学生“爱国爱民，勇于奉献，开拓进取，不断进步”的精神，同时了解当代农村教育现状，传播和扬科学发展观，为做到科技、文化、卫生“三下乡”贡献自己应尽的一份力量。我们为活动做了很长时间的

3、准备，做了很多准备工作确保活动的顺利展开。从活动的策划到队员的征集和选拔，从支教材料的准备到爱心文具的选购，每一项准备工作我们都努力认真做好。在活动策划过程中，充分考虑到活动的每个细节，培养了做事情的细致性；在队员的选拔过程中，充分考察每个队员的能力和素质，在选择优秀队员的前提下尽量让更多同学参与活动，充分锻炼了队员的交流沟通能力。所有的这些准备工作都为后面活动的顺利开展打下了坚实的基础，没有之前的精心准备，这次活动是不可能完成得这么出色的。学生生活学习现状1.学生的学习模式仍然是传统的“满堂灌”式:课堂上的互动交流很少，学生已经习惯了被动的听课以及记笔记做作

4、业。学生的积极性以及对知识的渴求程度不是很高；2.学生的英语水平以及对电脑的了解不是很多，而且很少有认识到英语作为一门国际通用语言的重要性和电脑的普及带来的快捷与便利；3.学生的课业负担仍然很重，而且应试教育的模式还无法很快转变，导致小学五年级的学生们体育课程少，户外活动少，健康素质及体能情况相比较而言不是很乐观。实践日记孩子们比我们更兴奋，早早的就到校了。队员们各自充分发挥自身优势，与孩子们拉近关系…第一感觉：这孩子们比预想的要成熟懂事。在体会他们思想的前卫、可爱天真同时，也对改革开放的巨大变化以及春天到来的赞叹，而且发现了一点点代沟…清晰的记得，站在讲台上

5、，面对六十多个孩子们我们惊奇之余的激动与欣慰…简短的自我介绍拉近了我们与孩子们的距离。通过了解，孩子们的户外运动或游戏都很少玩，孩子们之间的感情也需要培养。为此，我们决定开展多个户外拓展活动，以此来使孩子们收获课堂上学不到的东西。户外拓展的小游戏“神枪手”把我们任教老师与孩子们绑在了一起，一起拼搏…反应、灵活记忆力、合作是这个游戏的贯穿主题。支教第二天的早晨大雨不止，一行人风雨无阻风雨同舟来到学校，全身湿了大半。孩子们依然很早到，这让我们感到无比的欣慰，让我们觉得为他们付出的再多也是非常值得的。这次的拓展活动“齐心协力”很锻炼团结合作，默契配合，“加油”！随着

6、支教老师的指挥，有节奏的进行…激烈而有意义的活动结束了，针对活动中学生暴露的问题以及好的品质，我们进行引导启发孩子们做心得共分享这个环节，学生收获到了团队精神的重要性，以及在社会中怎样更好的与人交流更好的表达自己的观点，怎样互帮互助相互扶持。从中也体会到了现在孩子们尤其是独生子女的暴露缺点，而活动的目的也是克服这些缺点，培养他们团结、互助，集体的利益高于个人利益，教给他们如何更好地与人沟通表达自己的思想，如何更好地融入一个新的环境，提高适应能力。不论何时，不论学习多么优秀，不论多么差，都是平等的。勿有自负勿有自卑，天生我材必有用！现在大多家庭都是独生子，独生子

7、必然有它的弊端。纵使一个人再优秀，也不可能一个人完成所有的事，需要朋友，需要团队需要团结需要沟通。一个团队的利益高于一切，个人利益要服从团队利益，支教的重要一环——家访。一是通过与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载。二是通过向学生家长讲述学校的办学理念、办学成果等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。三是多棱角认识学生

8、。了解了很多档案上看不出来的东西，认识