真理诞生于一百个问号之后

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1、20、《真理诞生于一百个问号之后》教学设计柳海燕教学目标:1、认识、理解本课生字、新词。2、研读关于科学发现的故事,着重从“问号”、“真理”及“从问号到真理的过程”正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。3、领悟见微知著,独立思考,契而不舍,不断探索的科学精神。4、体会作者的写作特点,学习用具体事例说明观点的方法。教学重难点:研读文中三个事例,能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。领悟到见微知著,独立思考,契而不舍,不断探索的科学精神。教学过程:课前板书课题一、名言导入师:昨天有一位朋友告诉我“如果你把一个快乐

2、和朋友分享,你将得到两个快乐,而如果你把忧愁与朋友分享,你将被分掉一半忧愁。”今天老师把这句话送给大家。假如你把学到的知识与人分享,结果会怎样?会获得更多快乐,下面让我们一起分享知识树。做个辛勤的小园丁,把我们亲手培育的知识树与他人分享吧。(分享自主作业)1、形近字:澡(洗澡)躁(暴躁)燥械(机械)诫(告诫)玫(玫瑰)枚(一枚)师:温故知新,对比记忆是一种好的学习方法。2、词:见微知著司空见惯无独有偶锲而不舍见微知著:见到事情的苗头,就能知道它的实质和发展趋势锲而不舍:比喻有恒心,有毅力。司空见惯:看得多了,不以为奇。无独有偶:某种少

3、见情况,偏有类似的出现,配成一对儿。师:同学们对“司空见惯”的理解是就是习以为常,见怪不怪。有谁想过“第5页司空见惯”这个词语怎么来的?为什么叫“司空”“见惯”呢?师:我们对于熟悉的事物常常失去好奇心、探究欲,也就没有问号了!“司空”是古代的一个官职,专门掌管建设工程,相当于现在的建设部部长。相传唐代司空李绅请卸任的和州刺史、大诗人刘禹锡喝酒。酒席上叫歌妓劝酒,并歌舞助兴,极尽奢华。刘禹锡就写了一首诗:“高髻云环宫样妆,春风一曲杜韦娘。司空见惯浑闲事,断尽江南刺史肠。”这原是一首讽刺官员花天酒地奢侈生活的诗,后来就有了“司空见惯”这个

4、成语。明白了吧?3、音:旋转转动著:见微知著执著师:细心、严谨、具有科学家的潜质4、词语类型:无独有偶(喜新厌旧、先苦后甜、深入浅出、前俯后仰)二、形象导入,点明观点。1、老师在黑板上板书“?”,问:这是一个什么符号?2、师:把问号的上半部分拉直,就会变成什么符号(板书:?—!)3、师:由问号变成感叹号,这两个看似简单的符号变换,却被作家叶永烈用它形象地向我们阐述了一个观点,那就是“真理诞生于一百个问号之后”。4、看到题目同学们想到了哪些有价值的问题呢?评价:“学贵有疑”问题是学习,思考的结果,我从同学们的提问中,看到的是思维的火花,

5、它非常灿烂,与其说是我在教你们,不如说是你们在考老师。三、精读第一个事例,感受精神。师:对于这样一个道理,一个观点,作者用了哪些事例来证明它的?请大家浏览课文,试试用自己的话简要地说一说。汇报交流:生1:谢皮罗教授发现水的漩涡旋转方向与地球自转有关。(师板书:水的漩涡)生2:英国化学家波义耳发现紫罗兰遇盐酸会变红色,最后发明了石蕊试纸。(师板书:紫罗兰的变色)生3:奥地利医生由儿子睡觉眼珠转动,发现睡觉眼珠转动与做梦有关。(师板书:眼珠的转动)第5页师:同学们看这三个事例是多么有趣的生活现象啊!用具体事例来说明观点,是这篇文章一个显著

6、的特点。2、补充事例。师:科学史上,能从生活中的细小现象中找出真理的事例还有很多很多,你还能举出一个吗?牛顿在树下,被苹果砸了头,后来发现了万有引力定律。伽利略“两个铁球同时着地”的事例。鲁班上山,手被植物叶划伤,后来发明了锯。雷达、风车……师:这些科学家成功的事例再次告诉我们一个不变的事实,那就是——真理诞生于一百个问号之后。师:刚才有人问为什么一定要是“一百个”真理呢?99个不行吗?101个也不行吗?师:说得都有道理!“一百个”不是实指,而是指真理的发现要经历长期而艰辛的发问、探索的过程。接下来我们就通过学习第一个事例来把你心中的

7、问号拉直变为感叹号。3、学习第一个事例。师:下面请同学们自由地、轻声的读读课文第三自然段看看谢皮罗教授,从普通小事中,看出了什么问题?他又是如何解决的?最后找到了什么真理?反馈:⑴师:谢皮罗教授从洗澡这件小事中看出了什么问题?“每次放掉洗澡水时,水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢?”指名再读句子。重点体会:每次、总是师:每一次都观察,每次观察到的情形都是一样的.谢皮罗教授从普通现象中看出了问题。(随机板书:看出问题)⑵师:接下来他又是如何解决这个问号的呢?生:谢皮罗紧紧抓住这个问号不放,进行了反复的实验和研究.第5页⑶师幻灯

8、出示这句话。师:现在你们发挥一下想象,谢皮罗是怎样进行反复的实验和研究的,谁说?体会“反复”师:他反复的实验研究是在干什么?生:研究问题(师随机板书)⑷师:反复的实验和研究之后他终于把“?”拉直变成“!”找到了真理。(随

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