高考命题作文审题技法【审题技巧】

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1、高考命题作文审题技法【审题技巧】添加语素，化大为小有些命题，如词语或短语式命题，立意范围过于宽泛膀，并可能造成写作时的“东输一榔头西一斧”的现象；因突此，审题时，我们可以通过“添加语素，化大为小”的盏办法来完成审题，即在所给р定的词语前或后添加词语或短语，论文联盟丰满所给的浆词语，来显示自己要表达的孤主旨。要尽可能多角度添加镇，以便自己有筛选的余地。例如【XX北京】《北京的哏符号》：可以在短语前再睑添加内容，使命题更明确，溺如“留住北京的符号”“创新北京的符号”“设计北京撤的符号”“什么可以称为北は京的符号”等；也可以在秣短语后添加内容，使命题更恐具体，如“北

2、京的符号是什镰么”“北京的符号有什么特庄点”等。再如【XX天津失】《人之常情》：可以通疚过两个问题将一个宽泛无边吨的“人之常情”具体化、精睁确化：第一个是“哪些情感耶属于人之常情？”如亲情、霎友情、恋情、师生情、思乡眷情、爱国情、忧乐情、同情脸之心、趋利之心、护短之心岢、向亲之心等等，都是人之喙常情；但这道作文题决不仅籼仅是要你告诉阅卷老师“人鬣17/17之常情有哪些”就可以得分灿；更重要的是“如何看待一啾些所谓的‘人之常情’？”，这就是第二点，如：中学生想穿好一点时尚一点，是∥人之常情；想上网聊聊天，肭或玩玩电子游戏等，是人之撤常情；对异性有些好感，想た谈情说

3、爱，是人之常情。还孩有人都不想得罪他人、愿做蔻好好先生，这是人之常情；鞒面对金钱，面对权力，人都褓有趋利之心，这也是人之常‘情；亲朋好友或乱了纪，或犯了罪，你有庇护之心，这燔也是人之常情；自己有了弱锫点短处，不太愿意承认，这尽也是人之常情。……面对这鹏些“人之常情”，我们应保辑持清醒而理智的头脑，明辨ｖ是非，知晓利弊，坚持原则，决不因为是“人之常情”而扭曲了对事物的认知，甚至走入歧路。又如【XX湖北】《举手投足之间》：狄这是一个偏正结构的短语鲮，题目所涉及的范围很广，⑨在审题时，可以先把它当成迸是半命题作文，运用“添加荽语素法”，增补新的信息，涓将这个短语

4、补充成一个句子抖，在补充完善中确定中心论ㄎ点。比如“透过举手投足之蕃间进行思考”“体味举手投风足之间的感情”“举手投足红之间，能反映一个人的内心浑世界”“举手投足之间，反讼映一个人的道德修养”“举ニ手投足之间，反映一个人的棕品质和学问”“举手投足之柔间，可以改变一个人的一生簧，可以改变一个国家的命运奈，甚至可以改写一个民族的拍历史”等等。然后取其一点葜入题。17/17虚实结合，化实为舁虚有些命题比较具体实在钠，我们需要化实为虚，抽象疆概括；有些命题比较抽象，我们需要化虚为实，找到抓晴手；还有些命题可能虚实兼备，我们则需要虚实结合。例如【XX辽宁】《肩膀》裔：“肩

5、膀”既可以实指，凸也可以虚指，属于虚实兼备劝的形式。实指时，我们可弱以通过“添加语素”的办法来确定立意，在它前面添加猱必要的定语，如“父亲的肩鹆膀”，写一曲亲情的颂歌。如果“肩膀”虚指，这就褐需要我们充分联想，要理清锍它虚的内涵。比如：①依靠。如我们平时说“借你的肩藏膀靠一靠”，这里指可以依浇赖和信任的对象，从这个角ｇ度向友情、亲情挖掘也未尝乔不可。②基础，外力，前合人的成就。我们平时常说的蹼“站在巨人的肩膀上”，意鹇思是在他人或前人成果的基旃础上，由此可联想到荀子的忐名言：“君子性非异也，善血假于物也。”王安石的《游唿褒禅山记》中说，要实现“史志”，除了有“

6、志”与“力傀”以外，还必须借助外力。菲还有《三国演义》中的“草苯船借箭”、“诸葛亮借东风ヅ”等故事都体现了借助外在浔17/17客观条件、充分发挥内在优︵势的智慧。还可从“并肩戡作战”、“身肩重任”等角缫度进行联想与想象。再如贿【XX上海】《我想握住你泯的手》：命题中的“你”妥既可以实指，也可以虚指。实指时，“你”就必须是一战个具体的、身边的事物或人稞物，如“父亲”“同桌”“离友人”等，来抒写动人心魄豇的亲情、友情乃至书写美好鸢纯真的爱情等。虚指时，铛“你”就应该是一个抽象的桑事物，或超越时空限制的事蜥物、人物。如由虚处着墨，写想与某位历史名人握手，謇想握住某部文学

7、名着主人公的手，或是握住神话传说中政的人物甚至外星人的手；也述可以想握住“节约”的手、涓“诚信”的手或“青春”的隶手等等。审清题眼，化暗腧为明如【XX天津】《有颞句话常挂嘴边》：“有句リ话”最为重要。1．可以从昱本人的感触来写，如妈妈或鞴老师期望和激励自己的话。猓2．批评一些不良的口头语褥，对社会风气提点建议。3稃．写自己印象中的某个成功锨人士，反映出其精神面貌的仗常挂在嘴边的一句话。又リ如【XX湖南】《诗意地生撂活》：17/17其表意重心在“诗匚意”上，所以审题时就要紧失扣“诗意”二字，“诗意”是什么？“诗意”不仅是诗瘥情画意，更是一种心灵的和锥谐，是一种