建筑装饰工程技术专业人才培养方案

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1、建筑装饰工程技术专业人才培养方案一、培养目标培养适应社会主义现代化建设需要，具有较高的审美能力和建筑装饰设计水平，有熟练的计算机辅助设计能力和效果图表现能力，懂室内、外基本装饰施工技术、装饰工程预算和装饰施工管理的、德、智、体全面发展的高级应用型技术人才。本专业职业岗位定位为建筑装饰工程设计员与技术员。相关岗位为装饰工程质检员、监理员、预算员等。二、规格要求（一）基本培养规格1、思想道德素质（1）热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，具有爱国主义

2、、集体主义、社会主义思想和良好的品德。（2）具有基本的法律知识，有较强的社会主义民主与法制观念。（3）逐步掌握辩证唯物主义认识论和方法论，树立正确的人生观、世界观和价值观。（4）具有使国家振兴、民族昌盛、人民幸福的责任感和艰苦奋斗、实干创新、团结协作的敬业精神。2、文化素质（1）具有一定的文学、历史、哲学、艺术知识，具有较高的文化品位、审美情趣等人文素质和科学素养。（2）人格健全，自尊并尊重他人。具有诚实、认真、守时、守信等基本素质，具有良好的团队精神，善良、正直、公道。（3）具有市场、竞争、价值

3、、效率、质量、服务、环境等现代意识。3.身体素质5（1）了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能和方法，重视卫生营养保健，养成科学锻炼身体的习惯，达到《大学生体质健康标准》的要求。（2）了解心理健康的基本知识，具有健康的情趣和坚强的意志品质，具有主体精神和自我意识，具有理智、向上、坦诚、热情的性格和良好的人际关系，有一定的心理调节能力。（3）能适应环境的变化，具有较强的自制力和承受能力。4.职业素质（1）知识结构具有一定的人文社会科学基本知识；掌握本专业必须的高等数学、素描、色彩、表现技

4、法、构成和专业制图，掌握必备的建筑材料与装饰材料、建筑构造与装饰构造、力学与结构、计算机辅助设计CAD等专业基础知识；掌握房屋卫生设备、照明装饰设计、建筑原理和设计、建筑装饰设计、建筑装饰施工设计建筑装饰施工组织、建筑装饰装修工程预算等专业知识。（2）技能结构在获得毕业证书的同时，必须获得英语应用能力证书，计算机应用能力证书，职业资格证书。具备一定的建筑装饰工程施工技能，通过装饰工考证。具有熟练的建筑装饰计算机辅助设计能力。（3）能力结构具有较好的建筑装饰方案设计能力和装饰制图能力。具有一定的建筑

5、装饰工程施工管理能力。具有较好的建筑装饰工程预算编制能力。具有娴熟的建筑识图与绘制装饰施工图能力。（二）知识、能力、素质结构职业能力要求能力支撑课程关键岗位能力1.装饰制图1、建筑装饰表现能力5图纸绘制与会审、工程测量和工程预算2、建筑装饰计算机辅助设计能力3、建筑装饰方案设计能力和装饰制图能力4、建筑装饰工程施工管理能力5、建筑装饰工程预算编制能力6、建筑装饰工程施工技能7、建筑识图与绘制装饰施工图能力2.工程测量3.装饰工程预算4.装饰构造施工技术与施工组织设计1.装饰施工2.装饰材料3.装饰

6、构造4.装饰设计5.施工技术6.施工组织质量评定与验收和安全技术1.装饰施工2.装饰材料3.装饰构造计算机辅助设计1.计算机辅助设计CAD2.建筑装饰设计三、学制及招生对象全日制，学制三年，招生对象高中毕业生。四、职业与岗位分析本专业毕业生主要从事与建筑装饰工程相关的装饰设计、施工现场组织和管理、施工质量控制、施工安全、材料检测、质量验收、技术资料整理、工程项目招投标、工程概预算、工程监理等岗位工作。（一）在建筑装饰企业，担任设计员、施工员、质检员、材料员、安全员、预算员、资料员等职务；（二）在房

7、地产开发公司，可担任设计员、业务员、预算员；（三）在监理公司，可担任监理员、预算员；（四）在基建部门，可担任甲方代表；（五）在建筑设计事务所，可以做设计员。5五、课程设置与学时分配本专业开设课程35门，全部教学总学时2696学时，理论教学学时1792学时,占66%,实训实践课时904学时,占34%；理论实践比例约为1.9:1。其中，思想政治与文化素质模块包括“两课”和文化基础课等课程，课时数为528课时，占总学时的25.4%；职业基本理论模块包括专业理论课程，课时数为544课时，占总学时的26.2

8、%；职业技术能力模块，课时数为688课时，占总学时的33%；职业素质拓展模块包括职业技术能力的横向拓展和专业理论提升等方面的课程，课时数为256课时，占总学时的12.3%；科学与人文艺术模块64课时，占3.1%。其中专业主干课程有：高等数学、素描、色彩、表现技法、构成和专业制图、建筑材料与装饰材料、建筑构造与装饰构造、力学与结构、计算机辅助设计CAD、掌握房屋卫生设备、照明装饰设计、建筑原理和设计、建筑装饰设计、建筑装饰施工设计、建筑装饰施工组织、建筑装饰装修工程预算等。六、主要实