个人党性分析报告

《个人党性分析报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、个人党性分析报告自我们学校开展“创优争先”活动以来，我按要求认真学习了《中共中央关于加强和改进新形势下党的若干重大问题的决定》《突出三大重点，落实六项任务，努力开创党建工作新局面》等相关内容，深刻领会“创优争先”精神实质。通过深入学习、反思，结合我自身的实际，我深深认识到，如何理解、学习报告精神是至关重要的。活动轰轰烈烈开展之际，更应积极投入，抓住契机，深刻反思自己的师德言行、工作作风和生活态度，谦虚听取各方面的意见和建议，为今后的工作、学习与生活调整好新的奋斗目标　一、对“创优争先”的认识“创

2、优争先”全称为争创优秀基层党组织，争当先进共产党员。对于优秀基层党组织来说就是实现“五个好”，即领导班子好，党员个体好，工作机制好，工作业绩好，群众反映好。对于优秀共产党员来说就是做到“五带头”，即带头学习提高，带头争创佳绩，带头服务群众，带头遵纪守法，带头弘扬正气。大力开展“创优争先”活动，要坚持把推进党的建设的伟大工程同推进党的伟大事业紧密结合起来，坚持以执政能力建设为主线，坚持立党为公，执政为民，坚持改革创新，增强党的生机与活力。“创优争先”是弘扬党的优良作风，保持党同人民群众的血肉联系，

3、加快推进惩治和预防腐败体系建设，深入开展反腐败斗争的有力举措。二、自身存在的主要问题：我以前思想认识不深。认为马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志提出的"三个代表"等重要思想理论性太强，字字精辟，学起来觉得枯燥、太累了，所以学习并不深入。现在我深刻认识到，这种思想实在要不得。理论联系实际，是党一贯坚持的马克思主义学风，是党具有旺盛创造力的关键所在。在实际工作中，只有加强理论学习，才能从更高层面的指导和开展工作，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性；在实际生活中，只有在熟练掌握和运用

4、党的政治理论知识，才能面临丰繁复杂的社会环境，不易受各种思潮的影响，更加坚定党的信念，牢固的树立正确的世界观、人生观和价值观，更好地做好本职工作。三、下一步改进措施：在科技高速发展的21世纪，教师的角色已经发生了变化，过去老师是知识的载体，老师就是知识，知识就是老师。现在老师不再是知识的唯一载体了，老师的主导作用是引导学生一起来学习，而不是简单的把知识教给学生。要变教学工具为开启新知识大门的钥匙，变传授知识为重点培养学生的创新精神。1、要不断学习政治理论和教育教学理念，树立先进的教育思想、教育观

5、念，努力提高政治素养和教育理念。要尊重学生，要尊重学生的人格、尊重学生在学习方面的思考、尊重学生的创造思维，因时、因人、因势利导，因材施教，创造一种适合每一个学生的教育。　　2、坚持“以生为本”，抱着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的态度，故爱心爱护每一名学生，不仅关心他们的学习，还要关心他们的思想和生活，不仅关心优生，更要关心学困生，做学生的好朋友，做家长的好参谋。　　3、要努力提高自己的业务水平，掌握先进的教学技术，力争做先进教育生产力的代表。要加强业务学习，掌握本学科最前沿的

6、研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。要增强创新意识，在工作和实践中与同进成长，在学生的前面，主动进行教育教学改革，成为教改的先行者、示范者。　3、应以教人者先教己者的精神加强自身师德修养，真正做到为人师表、以身作则、爱岗敬业。以身作则、率先垂范，要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染。一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境是思考问题，把学生展需要摆在首位。　　4、要有克己奉公、吃苦在前、享受在后的精神，充分体现党员的模范带头作用。党员

7、有自己的合法的正当的权益，但是当个人利益与党、国家、集体利益发生矛盾时，作为党员应该把以党、国家、集体利益为重，必要时能牺牲个人利益。