谈谈在小学语文教学中如何渗透环境教育

《谈谈在小学语文教学中如何渗透环境教育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、谈谈在小学语文教学中如何渗透环境教育内容摘要：日本核电站泄漏，其放射性物质泄漏，我国多个省份检测到微量的放射物，引起了人们的担忧。环境问题已是当今世界的五大社会问题之一。严重威胁世界环境的十大问题：土地沙漠化日益严重；森林遭到滥砍乱伐；野生动植物大量灭绝；世界人口急剧增加；饮水资源越来越少；渔业资源逐渐减少；河水遭到严重污染；大量地、不适当地使用农药；地球温度明显上升；酸雨现象正在发展。维护生态平衡，保护人类赖以生存的地球家园，已经是我们所有人类共同的呼声。环境保护，教育为本，所以对小学生进行环保教育责无旁贷。而小学的

2、语文课教学为环保教育搭建了一个极好的平台。因此，在小学语文的课堂教学中不断渗透环境教育，不仅是认真贯彻和深刻体会新课程教学理念的真实体会，更是一项利在当代，功在千秋的“重大工程”。【关键词】小学语文教育、可持续发展、环境教育、渗透人类进入21世纪，随着经济的飞速发展，人类对资源的消耗越来越大，对环境造成的负担也随之增加，生态问题已成为全世界所共同面临的问题之一。作为一名小学语文教师，对学生进行生态环境教育也更为重要和紧迫。孩子是祖国的花朵，是未来我国环境保护的生力军。从小对他们进行环境教育，是实施可持续发展战略的重要举

3、措。我国义务教育教学大纲明确指出“要重视在小学语文教学中进行环境教育”。孩子们的环保意识不仅影响着我国当前的环境保护，而且在未来的环保工作中也起到了决定性的作用。在这种形势下，语文教师要将环境教育建立在学生对具有“魔力”的自然的热爱和好奇心的基础上，充分利用教材资源，挖掘教材中的环境因素，将环境教育渗透于知识载体中去，潜移默化的进行。一、环境教育的必然性。环境是人类生存的基本条件，是人类赖以生存的基础。当前的生态环日趋恶劣，大自然一次次的给人类敲响警钟9，为了我们这一代和将来的世世代代，保护和改善人类的环境，已经成为人

4、类一个紧迫的目标。对学生进行环境保护教育到了刻不容缓的时候了。为了让学生充分了解环境保护的重要性、必要性，我变枯燥乏味的环境保护知识为直观形象，使学生乐意接受。课余组织学生观赏课件，图片不乏为行之有效的好方法。我让学生观看98年抗洪抢险那惊心动魄的录像，让学生知道我们人类赖以生存的空气、水和土地正遭受”着严重的破坏，森林资源日益减少，土壤的过分流失……给人类带来了许多灾难。我国长江流域，由于原始植被被大量丧失，因此才导致了这场大水灾的惨痛场面。我还让学生通过看图片，发一些资料让学生课外阅读，从中了解环保知识与其重要性。

5、如《每分钟发生的环境灾难》：环保小资料-全世民每分钟发生的环境灾难：耕地：每分钟损失40公顷，每年损失2100公顷。森林：每分钟有21公顷消失，每年损失1100公顷。沙漠化：每分钟有11公顷土地沙漠化，每年沙漠化土地为600万公顷。泥沙：每分钟有4.8万吨泥沙流入大海，每年流入大海的泥沙为250亿吨。污水：每分钟有85万吨污水排入江河大海，每年污水排放量为4500亿吨；全世界每分钟有28人死于环境污染，每年有1500万人因此丧命。让学生从这些资料的阅读中明白。”生态环境是人类赖以生存和发展的基础，，无视生态环境，继续破

6、坏大自然，最终将造成地球的毁灭，这无疑是人类在自取灭亡。向世人呼吁：“保护地球，拯救地球！地球是人类共同的家园，但人类的活动却对地球造成了严重的破坏。生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以、惊人的速度消失。我认为只有从小培养孩子的忧患意识，让孩子认识破坏生态环境引发的后果，才能为人类创建一个和谐的家园，才能让我们的后代生活在一个和谐的空间。今天的小学的环境教育，就是明天的资源、环境与经济的协调发展。我们应该站在可持续发展教育的战略高度，以可持续发展教育为主题，进行环境教育，增强环境教育的责任感和紧迫感。在学校内进行的环境

7、教育，主要是通过相关学科的渗透教学来进行的。在各学科教学中，把教材中有关的环境教育知识点作为渗透的切入点，融环保教育于各学科教学之中，这样就可以利用各学科有机渗透环保知识。二、环境教育在小学语文教学中的渗透“人与天地相应，人与草木同归”9这是我们祖先对人与自然关系的深刻领悟。当今的小学生是未来的主人，随着社会的发展，他们将是生态环境遭受破坏的最大受害者，又是生态坏境改善的最大受益者，生态环境的好与坏，直接影响他们未来的生存空间。而作为小学语文的教育工作者的我们又该如何环保意识渗透到平时的教学中，使学生在自觉与不自觉中去

8、接受这方面的教育，从而在学习语文知识，提高素养的同时提高他们的环保意识呢？小学生幼稚单纯，可塑性强，是非观念方向的影响及形成将伴随终身，而他们对环境的认识又将决定未来的发展趋向。因此，运用课堂教学的有力因素渗透环保，在目前小学没有专门开设环保课的情况下，是一个既不加重学生负担，又能适当提高学生的环保意识的有效措施。如何做好渗透教育