儿童玩具设计开题报告

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1、儿童玩具设计开题报告导读：就爱阅读网友为您分享以下“儿童玩具设计开题报告”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92to.com的支持!开题报告1、11课题来源科学推动人类的发展，我们教育儿童从小热爱科学、学习科学、献身科学，但是忽视了儿童的天性就是玩耍，用游戏玩具伴随儿童成长是现代社会的发展的必然趋势，所以把科学知识植入玩具，让儿童乃至青少年在玩耍中学习科学知识是非常有意义的。科学玩具是儿童和青少年探索科学世界的一种工具，围绕玩具中的科学原理，以互动玩具游戏为主要形式，在玩乐中激发潜在智慧，思考玩具内在的科学知识，从而掌握科学知识，激发其探索科学的兴趣和当科学家

2、、发明家的欲望。2、任务要求的理解科学玩具是通过游戏来解释科学现象、理解科学原理、获取科学知识、培养各种能力、开发智力的玩具。科学玩具是把科学知识植入玩具，让儿童和青少年在玩乐中学习科学知识，激发其潜能和兴趣，树立其探索科学的理想，让在玩中学科学，在玩中学创造！2.1、趣味性原则心理学研究表明，0～6岁儿童的好奇心及探索活动常常源于对被探索对象的无知或兴趣。兴趣能促使整个心理活动积极化，使观察更加敏锐，记忆得到加强，克服困难的意志力得到增强。因此，我们设计的科学玩具，一定要有趣，能激发孩子想“摸一摸，动一动”的愿望。我们要密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事

3、物与现象作为探索的对象,如“奇妙的转色陀螺”，幼儿看着旋转的陀螺出现了与先前不同的绚丽色彩，怎能不喜欢，怎能不去多动几下？在玩“魔箱”玩具时，转动转杆，从神秘的小视窗里会分别看到两个不同的可爱玩具，大大激发了幼儿的好奇，引发他们不停地问“是这样”“为什么”，强烈的好奇促使幼儿最终打开魔箱看个究竟。“万花筒”中那一朵朵美丽的小花，随着手腕的转动变换出各种不同的花样，吸引着幼儿去探索，更引出了这样、那样的“为什么”，进一步激发了幼儿的好奇心。2.2、活动性原则科学玩具，作为儿童操作的对象，是幼儿与环境发生作用的媒介，它的活动性直接关系着操作的结果，对幼儿产生好奇

4、、探索科学知识有着不容忽视的作用。那么，11我们设计的科学玩具要利于调动儿童多种感官的协同活动，同时要结实牢固利于操作，让幼儿在12操作中感知各种现象，发现奥秘，激发好奇心，从操作结果中得到反馈,如“斜坡滚球”玩具，滚动的小球竟然翻过很大的弧度，落进球网中,幼儿在操作的过程中，发现了这一有趣现象，并在持续的探索中通过看、模等形式调动多种感官去寻求答案，促进了幼儿思维、观察能力的发展,在玩风车玩具时，幼儿发现有的同伴的风车转得快，有的转得慢,于是，大家一起找原因，一齐动手尝试探索，经过不断的探究，发现风车转动的速度与固定点的松紧度、风向等都有关系。在得出结论后

5、，大家又一起动手解决问题,通俗地讲，就是使孩子“有的玩”“玩得住”。2.3、挑战性原则就是我们设计的一部分科学玩具或是某种玩具的不同时期，要符合儿童的认知发展的“最近发展区”水平，使玩具带给孩子一定的问题，通过儿童一定的努力，能够解决问题，体验到成功,如“手不抖的玩具”，在初期，教师将金属丝制成弧度大的波浪状，难度相对较低，11幼儿在操作时比较容易成功，获得了一种成功感。后期，在幼儿能熟练控制玩具时，增加难度，使幼儿仍然保持探究的兴趣和愿望，引发幼儿更深入的探索,在玩“不一样的潜望镜”时，幼儿通过对两个不同造型潜望镜的直接操作（L形、Z形），发现看到两个完全

6、不同的场景，引发了幼儿积极的思考，主动寻找产生这一现象的原因，在观察与思考的过程中，主动建构对周围世界的认识。3、国内外的发展现状和趋势3.1、发展现状中国14岁以下的少年儿童及婴幼儿人口接近3亿多人，占全国人口的25%。官方统计2001年国内玩具市场销售额为120亿元,但我国儿童玩具消费市场潜力惊人。业内人士普遍看好中国玩具市场，预测今后几年中国玩具市场将以每年40%的速度增长，到2010中国玩具市场消费额有望超过1,000亿元。现在人们的生活水平不断的提升，大多数家中只有一个小孩，父母均乐意花钱在孩子身上，这就促进了玩具市场的发展11玩具市场发展迅猛，不

7、单仅仅是儿童玩具还有成年人的玩具及老年人玩具，可见玩具越来越受人们的青睐。足以证明玩具市场存在很大的发展空间我国现今l6岁以下儿童有3．6亿左右，占人口的比重约20％。目前我国儿童消费已占到家庭总支出的30％左右，全国0～12岁的孩子每月消费总额超过35亿元。但我国l4岁以下3的儿童和青少年的人均年玩具消费仅20～30元人民币，其中我国城市儿童人均年玩具消费为45元，农村儿童人均年玩具消费则不足l5元，远低于亚洲儿童人均年玩具消费l3美元和全世界儿童人均年玩具消费34美元的水平。据预测，在2016年前，我国人口增长将保持每年1600万～211000万人的水平

8、，这是我国玩具消费的一个重要群体。与前几个高峰期不同