大仝附属幼儿园申请报告

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1、一、毛坦厂中学、金安中学基本情况介绍六安市毛坦厂中学是一所具有74年历史的省级示范高中。坐落在舒城、金安、霍山三县区结合部的皖西南部山区古镇——金安区毛坦厂镇西侧。1939年，在日军入侵合肥前夕，省城部分学校迁至毛坦厂成立了安徽省第三临时中学，史称“三临中”。抗战胜利后，　在“三临中”的校址上又办起了荥阳中学。1947年，为适应革命形势的发展，一批有识之士将荥阳、广城等五所中学在毛坦厂合并，校名为“私立六南中学”。1952年改名为公立，定名为六安县第二初级中学，史称“六安二中”。1960年秋季创办高中部，更名为六安县毛坦厂中学，1992年县、市合并更名为

2、六安市毛坦厂中学。1999年12月被确认为六安市示范性普通高中。2001年12月评为省级示范高中。学校始终围绕党的教育方针，求真务实，开拓创新，形成了浓厚的学风、严谨的教风、优良的校风，办学成绩突出，名扬皖西，蜚声江淮。随着教育形势的发展，学校加快发展步伐，基础设施日臻完善，教育质量更是一年一个新台阶，高考达线率年年攀升，素质教育不断加强。2006年，投资兴办了六安金安高级中学，金安中学是经区委、区政府同意，报市教育局批准，在金安区民政局备案的一所民办非企单位性质的学校。主要从事高中教育和非学历阶段补习工作。现在两所学校占地700余亩，教职工500余人，

3、在校学生逾21000人，其中毛坦厂中学学生数为4960人，主要是金安中学补习生。2011年高考本科达线6914人，其中一本2106人；2012年高考本科达线766516人，其中一本2474人。二、队伍建设学校以师德建设为龙头，加强了对广大教师的品德、修养教育。我们在教职工中始终倡导“五种精神”：即敬业爱岗的从业精神，服务学生、奉献事业的社会精神、友爱互助的为人精神，“向我看齐”的榜样精神，校兴我荣的爱校精神。1、加强班子队伍建设纯正的校风得益于团结、进取、务实的领导班子，廉洁、勤奋、高效的领导作风为广大教职工树立了良好的榜样。班子成员上班地点不在行政楼，

4、而在教学楼的各个年级部办公室，四位校长各分管一个年级部，中层领导兼任年级部主任，全体班子成员做到全时段全方位值班巡查，发现问题及时解决，绝不推诿。每晚学生下自习后，班子成员在校门口例会，总结当天工作，布置第二天工作。2、加强教师队伍建设近年来，我们经常组织不同形式的政治学习和师德评议工作，要求广大教职工把教育全体学生、培养优秀人才看作是讲政治、办实事的具体表现，不断增强职业道德，加强自身修养，做到为人师表。坚决杜绝体罚或变相体罚学生、代学生征订资料、私自有偿补课、上课接打手机、周一至周五中午饮酒等不当行为，一经发现，学校将给予严厉处罚。16班主任管理是教

5、师队伍管理的重点和核心。我们实行周会制度，分年级召开，由班主任参加，总结上周工作，布置下周任务，着重对班主任工作提出具体要求。我校班主任全天候陪伴学生。班主任早晨到教室，清点人数，检查作业，布置值日，督促晨读；上课时间，在教室前后巡查，观察学生上课状态，遇到问题及时解决；班主任每晚晚饭后40分钟左右，准时到班，协调布置各科作业，指导学生学习；每晚三、四两节晚自习和周六、周日晚自习，全部由班主任老师下班。我们的班主任有时就在教室、办公室午休，特别是临近高考，所有高三年级班主任牺牲午休时间早早到班，陪伴学生。全体高一、高二年级班主任星期天上午不计报酬，组织学

6、生测试。各班授课教师也积极主动，利用自习时间，讲解习题，辅导学生。广大教师真正做到了“奉献在岗位，回报在工作”。三、制度建设1、落实聘任制2001年秋学期我校在高一年级实行聘任制试点，2002年秋学期在全校推广，实行了全员聘任制，迈出了深化学校内部制度改革的关键性一步。16我们制订了详细的聘任方案，采取了周密的聘任措施，坚决防止聘任制流了形式。我们的做法是：首先由教导处、年级部根据教师个人申请及各教师的实际能力，推荐各年级班主任，然后经校领导班子会议研究决定后聘用。授课老师由班主任聘用，双方签订双向聘任意向书，交年级部存档。班主任、授课教师聘任原则上均为

7、一年一聘。在工作过程中，如发现有班主任或授课教师不能胜任的，学校及时予以调整。授课教师授课的节数由教导处控制协调，以确保教育教学质量。聘任制全面实施后，教师工作的积极性大大提高，竞争意识大大增强，教师潜能得到极大发挥。同时，对落聘的教师，我们分两种情况区别对待：老教师由学校安排转岗，中青年教师培训后再上岗。2、强化奖惩机制在实行聘任制的同时，学校又制订了更为严格的考核细则和奖惩措施。我们坚持“整体推进、多劳多得、优劳优得”的原则，重点“向班主任老师倾斜”、“向一线教师倾斜”、“向骨干教师倾斜”，奖优惩劣，拉开个人收入差距。在教学上有激励机制，也有相应的惩

8、罚措施。对班主任的解聘，学校依据期末考试成绩，决定班主任的留任。我们规定：高一、