2015年上南小学学校工作补充计划

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1、2015年上南实验小学学校工作补充计划一、指导思想：围绕学校四年计划，根据上海市教委及浦东新区2011年工作精神，深入实施国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要，贯彻落实上海市教育工作会议、上海市基础教育工作会议精神，坚持改革创新，促进教育公平，提升教育质量，深入推进素质教育，努力完成各项任务。二、主要工作：1、抓好干部队伍建设，以案例分析为抓手实施微格研究，帮助中层干部提高管理水平。2、强师德师风建设，造就高素质的教师队伍。坚持把师德建设摆在教师队伍建设首位，强化师德教育，引导教师做道德高尚

2、、业务精湛、行为世范的教育工作者。倡导尊重每个学生的发展，教师能蹲下身子教学。在教师中重温教师用语。开展“寻找身边的好老师，讲述身边同伴的动人故事”的主题活动。3、加强教研组、备课组建设。着重加强对教研组长、备课组长的培训。通过，组长实训有效推进学科组建设，提高团队合作的能力，提高教学有效性。4、尊重教育规律，促进学生全面发展。依托师大的支撑，开展《少先队活动与研究型课程有效结合的实践与研究》。在“快乐活动日”中将少先队活动与三类课程中的拓展性课程、探究型课程有机结合。培养学生自主学习的能力，提

3、高教师的课程研究力与实施力。拟下半学期开展一次中期汇报活动。5、认真参与浦东新区英语项目的推进工作，以此为契机推动学校英语教师的专业能力，提高教学水平，提升教学质量。6、继续推进素质教育实验项目《品读民族文学经典积极提升人文素养》。为下半学年的终审工作做好准备。7、继续推进《小学阳光少年的培养》市级课题。做好结题的前期准备工作。三、具体工作：5（一）、队伍建设：1、抓好干部队伍建设，继续开展每月一次中心组学习。在学习中以案例分析为抓手实施微格研究，帮助中层干部提高管理水平。2、继续培养一批校级骨

4、干教师，通过骨干教师的考核和淘汰，优胜劣汰，让成熟型的教师起好骨干引领作用。3、强师德师风建设，造就高素质的教师队伍。坚持把师德建设摆在教师队伍建设首位，强化师德教育，引导教师做道德高尚、业务精湛、行为世范的教育工作者。倡导尊重每个学生的发展，教师能蹲下身子教学。在教师中重温教师用语。开展“寻找身边的好老师，讲述身边同伴的动人故事”的主题活动。4、继续推进校本研修工作，促进教师专业发展。（1）、以“校际联合体同课共构”教研成果展示为契机，继续参与四校联合体的教学研究活动，提高学科教学有效性。（2

5、）、组织2011年度教师年度专业比武。A.在上学期教师课堂教学基本功大赛的基础上，围绕“课堂教学实施”和“课堂教学反思”，开展教学设计的比赛。B、完成上学期青蓝奖的评比工作。（二）、教学工作：1、构建本校三类课程体系，凸显课程各自特征和相互的关联，使得课程的设置和实施，更适合学生身心的发展。做活拓展课程1）、规范拓展型课程的教学时间、内容、教材和备课，在快乐学习日的推动下，形成较完整的课程资源。2）、对学校现有课程教学资源进行梳理。在此基础上，拓宽2011学年教师拓展课程申报工作。3）、不断优化

6、学校课程体系，结合素质教育实验项目深化、完善语文学科中中华古诗文吟诵活动，并在国学课程的教学过程中形成对学生学习检测的评价体系。（1）成立评价小组。（2）着手思考评价项目。l在上学期读书节的基础上，全面开展古诗等级制评价方式。5l进行国学课程的限定必修项目和自主选修项目分类，以参与课本剧活动过程为学生的评价手段。l诵读比赛活动。（3）开展评价项目的部份试行工作。做实基础课程1）、加强基础课程的流程管理，加大听课力度，磨课磨人。以分层教学为突破口，形成基础课程的教学设计案例集。2）、认真参与浦东新

7、区英语学科项目工作。在市区专家的指导下，认真研读课标，以课程标准来推进课堂教学、推进质量评价。3）、关注学生体质健康，根据学校的实际情况，落实好阳光体育活动。对每个年级的阳光体育活动，组织以年级为单位的体育活动，开展由学校统一规划的体育活动，并落实了相关管理监控措施。做细探究课程1）、继续参与浦东新区创新教学计划项目。在华师大张华教授的指导下开展学科探究项目的研究。2）在学生培养模式上，要突破高度统一的标准化模式，更加注重需求导向的个性化、多样化的培养。丰富学生学习经历。在市小专会、上师大专家的

8、指导下尝试开展《少先队活动与研究型课程有效结合的实践与研究》。2、全面夯实教学管理1）、扎实调研，形成以学校行政、学科教导、骨干教师成员为主的学校教学调研工作，在开学调研、以及日常的问题跟踪调研、学科研究调研活动中，深入课堂，了解班级和教师状态，并将情况反馈于各年管会。2）、加强教师分层备课管理，教师在内化优秀教案的基础上，自主独立备课，提升教师解读教材、设计课堂的能力。继续抓好备课组集体备课的质量。落实备课组对单元核心课的教材分析、目标研究和练习设计。结合三类课程的建设，结合教师的校本培训，每