三新”大讨论征文:用新理念创建新业绩

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2、平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中,能结合社会发展的实际,将自己的学习心得和感悟向广大学员传递,使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习,参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中,能结合社会发展的实际,将自己的学习心得和感悟向广大学员传递,使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习,参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中,能结合社会发展的实际

3、,将自己的学习心得和感悟向广大学员传递,使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习,参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中,能结合社会发展的实际,将自己的学习心得和感悟向广大学员传递,使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习,参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中,能结合社会发展的实际,将自己的学习心得和感悟向广大学员传递,使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系

4、统的政治理论学习的大课堂“三新”大讨论征文:用新理念创建新业绩  “解放思想,实事求是”,是中国共产党人一直坚持的马克思主义的思想路线。所谓解放思想,是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚,研究新情况,解决新问题,使思想和实际相符合,使主观和客观相统一。当前我市正在开展的“把握新方位、树立新标准、展示新形象”的大讨论活动,是市委审时度势,结合嵊州实际提出的一项重大举措,也是全市上下进行思想大解放的一次契机。该活动如能扎实有效地开展,必将为聚力“三区建设”、打造“三个嵊州”提供强大的精神动力和智力支持。  这几年来,我市从“三改一拆”到大规模的城中村

5、改造,从“五水共治”到开展“劣五类水剿灭战”,从推行城乡环境大整治到创建全国卫生城市,从城南新区建设再到启动越剧特色小镇……打出了转型升级的组合拳,也打出了产业升级的加速度、经济发展的新空间。目前,嵊州又面临义甬舟开放大通道建设、嵊新协同发展、大交通建设、新型城镇化、城乡环境大提升等发展机遇,我市的区位优势、资源优势、产业优势、文化优势将进一步发挥,融入全省乃至长三角发展大局的趋势将进一步加快。站在新的历史起点,明确了新方位,到底该如何树立新标准、展示新形象,是摆在我市所有党员干部面前的重要课题。我能够一如既往的坚持理论学习,参加学习支部组织的各类学习活动。尤

6、其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中,能结合社会发展的实际,将自己的学习心得和感悟向广大学员传递,使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习,参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中,能结合社会发展的实际,将自己的学习心得和感悟向广大学员传递,使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习,参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中,能结合社会

7、发展的实际,将自己的学习心得和感悟向广大学员传递,使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习,参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中,能结合社会发展的实际,将自己的学习心得和感悟向广大学员传递,使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习,参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中,能结合社会发展的实际,将自己的学习心得和感悟向广大学员传递,使邓论的课堂成为向青年人

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