有关xx年教育实习总结.doc

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1、有关XX年教育实习总结  通过工作总结,人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论,以便改正缺点,吸取经验教训,使今后的工作少走弯路,多出成果。下面是小编分享的工作总结范文,呼欢迎大家阅读!   教育实习总结作为一名师范大学生,在我毕业之后,很有可能就是担任教师。我学习的就是师范类教学,所以毕业后的第一选择当然是教师。不过现在并不缺教师,所以能够成为一名教师也是很困难的,成为硬一名教师必须要有高尚的吵人品,出众的教学能力以寇及很好的语言表达能力,响我想我暂时还达不到这些悠要求,所以我必须努力了

2、喳。到学校中参加教育实习患是非常好的锻炼自己能力狠的机会,我想我应该在实辫习教学中更好的提高自己鸦的能力,我就这样开始了弛我的教育实习。   时间抑过得飞快,在疲劳与充实奶中,我顺利地完成了毕业方班的第一个学习任务——值教育实习。对于老师,学糯生的成功就是自己的成功吐,学生的进步就是自己的侦进步;对于老师,酸甜苦边辣才是真正的生活。教育蓬实习,可以说让我更近一翼步地接近了这个职业,也磁更深刻地认识了这个职业紧。   实习期间,和每一吨个实习生一样,经历了许远多的第一次:第一次面对裙每个班近五十张陌生而又钠热情的脸庞;第一次走上菠

3、讲台,拿起粉笔,从学生药到教师角色的转换;第一拇次批改作业;第一次听到徐有人对我喊:“老师好!刹”的声音,这些尝试使我拂的成长有了一个新的飞跃避。教育实习是我们师范生倍将理论知识付诸于实践的渊必需环节。通过实习,接馒触了与本专业相关的实际人工作,增强感性认识,综温合运用所学的理论知识、楚基本技能和专业技能,把兴理论与实践结合起来,提鹿高实际操作能力。这一个步半月的体验,我收获了很潮多,综合素质得到了较大铡提高,体会了作为一名老赃师的艰辛与劳累,也明白隆了作为一名老师的光荣与演责任。现将基本情况总结惯如下:   按照学校的统酷一安

4、排,我开始了实习生葵活。这里的老师教学经验舶丰富,上课语言生动精炼悬,课堂气氛活跃,这些使崎我深感压力之大。但是面铂对压力,我没有选择逃避惨而是迎接挑战。前两天主炯要是见习。在此期间,我捣的工作就是听教师的课—涟—写教案——试讲——修啤改——试讲,这样反复练蚊习,完善,直到把一节课醋要讲的内容练到烂熟于心共为止。见习期间的认真准敞备,刻苦钻研,使我真正匈体会了:“台上十分钟,友台下十年功”这句话的内肌涵。   实习期间我认真理对待每一节课,每节课都纳是试讲多次,经指导老师稽同意后才上讲台。由于准一备充分,上课思路清晰,翅课堂气氛

5、活跃,基本达到愈了教学目的与要求。课后泄查漏补缺,认真分析,努蔗力解决学生在学习过程中耍易错难懂的知识点。在教绎学过程中,也发现了自身坝的不足,如在教材的挖掘擅程度上还需努力。这反映汁出我的理论水平还有待提凿高,还需要积累更多的经晒验,不断提升自身素质。扮   回想第一次登上讲台车的时候,第一次站在讲台淬上,直视着一双双眼睛,掸我的心怦怦直跳。但同学涧们信任的眼光,完美的配掉合,使我紧张的心放松下蔡来,轻松地完成了第一次汁讲课。就连平常总是上课畴捣乱的男生也告诉我说:夜“老师你讲得真好,我听费懂了!”就在那一刹那,退我真正爱上了

6、教师这个职帜业。指导老师评价我的课相上得较好,教学态度好,禹教学基本功好,上课很受龚学生欢迎。   一、古人整云:“知之者不如好知者拯,好知者不如乐知者。”佳兴趣对于一个学生的学习宁来说是一个至关重要的条渠件。兴趣是学习入门的阶艘梯,它孕育着愿望,溢生溪动力。作为教育工作者,序就要想方设法地创设民主惕和谐的教学气氛,在教学惜活动中建立平等的师生关篙系。而且,教师要把自己获当成活动中的一员,是学掏生活动的组织者、参与者问、引发者,是学生的学习请伙伴、知心朋友。   二啮、短短的六周时间,让我笼清楚地懂得:教师的职责详不仅仅是教书,

7、更重要的波是育人。教师的一言一行掸,使我想到了传统医学中愚“望、闻、问、切”四诊划法。于是,我总结出四点掣:细心“望”其表,耐心旦“闻”其声,真心“问”虱其想,准确“切”其脉。绽学生需要“爱心”。一次说次真心实意的交谈,一句衷句亲切入微的话语,一份屡份暖意融融的爱护,学生择会产生对老师的亲近感与抢仰慕心理,将他们所信任捂与爱戴的老师作为模仿的逾榜样,让他们发现爱其实顶很容易,爱就在身边。要指知道,每个孩子都有自尊惮心,老师客观公正的评价演,有助于“后进生”的转惭化。教师应该在消极因素贱中寻找积极成分,在失败把中点燃希望之火。  

8、 三版、我深感知识、学问浩如佯烟海,使我不得不刻苦钻雪研。如果我们仅懂得书本抡上的知识的话,那是远远季不够的。俗话说得好:“烬要给学生一碗水,自己就鹃要有一桶水。”上好一堂湍课不仅要求我们能够旁征么博引,而且学生在平时也竟会提到一些书本上没有涉摘及到的知识,所以

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