小学“社会主义核心价值观”主题活动月活动总结.doc

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1、小学“社会主义核心价值观”主题活动月活动总结 小学“社会主义核心价值观”主题活动月活动总结 自开展社会主义核心价值观进校园活动以来，我校积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。学校确立了以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。 现将具体活动开展情况总结如下： 一、加大宣传力度，营造社会主义核心价值观建设氛围。 、通过各种

2、媒介在校内进行宣传，在校园宣传橱窗内张贴“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字“社会主义核心价值观”基本内容让全体师生熟知于心。 2、通过教师网络进行宣传，让全体教师深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容。通过不同形式的宣传，营造了良好的育人氛围。 二、加强组织领导，积极践行社会主义核心价值观。 、我校召开校领导班子会议，制定了《XX小学培育和践行社会主义核心价值观实施方案》，成立了以校长为组长，副校长和德育主任为副组长，班主任及科任教师为成员的领导小组，具体组织实施

3、学习活动。分工具体，职责明确，由德育处负责教师的学习，由班主任组织学生学习，并将学习要求细化到师生日常学习、工作、生活的方方面面。 2、结合党的群众路线教育实践活动集中学习，我校渗透社会主义核心价值观基本内容的学习，通过学习中共中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，教师明确了四个方面的基本内容：一是马克思主义指导思想是灵魂；二是中国特色社会主义共同理想是主题；三是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是精髓；四是社会主义荣辱观是基础；教师对社会主义核心价值观知晓率达100%。 3、我校对教师实

4、行师德师风制度，在全校营造齐心正风鼓干劲、创新实干促发展的良好氛围。对学生以开展各种活动为载体，向学生渗透核心价值观的内容，将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，与学校工作结合起来。倡议学生“向不良行为告别”，做一个有道德的人，使学生真正懂得了文明礼貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。 三、开展各项活动，不断推进社会主义核心价值观建设。 、开展“培育和践行社会主义核心价值观”主题教育月活动，培养学生高尚的道德风尚。我校以主题教育月为契机，要求各中队召开一期关于“社会主义核心价值观

5、”为主题的班队会。真正让学生记住“24字”内容和“16”字要求。让学生深刻理解社会主义核心价值观，并能付之于行动。 2、开展“践行社会主义核心价值观，争做美德好少年”主题活动。学校利用升旗仪式的国旗下讲话，就社会主义核心价值观的内容、含义、精神实质等，向全体师生进行宣传，“美德少年”用易于理解的语言，对“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字进行了解读，使全体同学对社会主义核心价值观有了更进一步的理解。懂得社会主义核心价值观是维系社会团结和睦的精神纽带、是推动社会全面发展的精神

6、动力、是指引社会前进方向的精神旗帜。同时希望全体师生认真学习和开展好社会主义核心价值观主题教育活动，做社会主义核心价值观的践行者。教育学生将爱国情怀转化为刻苦学习、奋发图强的实际行动，积极弘扬社会主义核心价值观。 3、开展了“美化校园我先行”为主题的劳动实践活动。本次活动，引导学生树立生态文明理念，积极参加“节粮、节水、节电”等环保活动，既培养了学生热爱校园、热爱劳动、热爱集体的情感，真切地体会到校园环境的美化需要大家共同参与。同时也深深体会到劳动所带来的光荣与快乐，使学生获得思想启迪和精神升华，从而进一步提高爱国精神和

7、思想道德素质。 4、学校利用校园广播开展“每周一歌”活动，并要求各班开展以“童心向党”为主题的革命歌曲传唱活动，学校德育处特意安排了专业教师，上好音乐课，并有针对性地选择歌颂党、爱国的革命歌曲，每周教唱一首，校园里每天都歌声洋溢，从精神上熏陶了学生。 5、利用班队课组织学生观看《国魂》专题片。在观看视频的过程中，同学们很快被美丽的画面和优美的话语所吸引，“家是最小国，国是千万家”，“自由像空气，平等像土壤，公正就像普照大地的阳光。”观看完视频后，同学们纷纷就视频中的内容畅谈感悟。有的同学谈到“我认为‘自由’是和同学、老

8、师、家人快快乐乐的生活在一起；‘平等’就是生活在一个不攀比的社会中”。还有的同学谈到“在《国魂》里面，记者采访的都是一些普普通通的人，说明社会主义核心价值观与社会上的每一个人来说是息息相关的。社会主义核心价值观并不是一些与老百姓相距遥远的宏大口号，而是人们日常生活中真切的价值体验。”…… 6、为了弘扬烈士精神，缅怀烈