第四届 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选

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1、2012第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选参赛教案一．教案背景1、面向学生：中学2、学科：英语3、课时：14、学生课前准备：1）预习生词，了解单词的意思。2）预习课文，通过网络搜索利用多媒体教学，了解星座的背景知识，贯穿整个教学过程。3）自主完成课后习题。二．教学课题　9AUnit1StarSignsReading(A)【教学目标】1、知识目标：通过上下文语境猜测生词词义。掌握本课12个星座的词汇与短语。2、能力目标：利用所学知识点，描述自己的性格特征。3、情感目标：学生学会用英语表达自己所喜欢的星座和自己的星座，辨别不同星座的标

2、志，学习标志名称。【教学重点、难点】教学重点：1、理解并熟练掌握有关星座特征和重点词汇。2、培养学生的阅读能力。教学难点：1、说出自己的星座并把自己的特征介绍给他人。2、学生用英语表达自己最喜爱的星座和原因。【教学辅助工具】多媒体课件、互联网。三．教材分析本节教材为牛津英语9AUnit1StarSignsReading(A)1．背景分析：在西方的占星术中，一个人的星象通常取决于他出生的时刻，被占星家用来分析性格，还可以用来预测未来的事件。同样，每个天体都被认为具有自己独特的性格。中国的星象是根据12种动物，即中国的十二生肖（属相）来排列的，每种动

3、物代表一个农历年份。和西方的星座一样，人们相信你出生的年份会影响你的性格。2．内容分析：在本课文中出现了大量的描述某人性格的形容词，学生对这个非常感兴趣，这样可以让学生反复操练，直到他们能够正确使用这些形容词。当时在上这篇课文时，我采用了小组竞赛的方式，看哪一组在规定的时间内找出的性格形容词最多。学生对这些星座还是很感兴趣的，但要记住这些星座的名字却比较困难。当时我只要求他们记住自己的星座,同时说出自己的性格和书上描述的异同，学生对这个非常感兴趣，大部分学生都能用形容词来描述自己的性格。教学之前用百度在网上搜索“StarSigns”的相关教学材料

4、，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于的星座视频，课堂放给学生观看，加深印象。用百度图片网上搜索下载各种星座的图片，培养学生读图识别能力。通过百度在网上搜索一些关于星座的文字资料和图片资料，做成PPT课堂给同学们演示，给学生了解星座相关知识。四．教学方法及思路【教学方法】：本节课引导学生听、说、读、练，合作探究，合作探究的学习方法，围绕教学目标，通过合作探究的方式，发现、分析问题并解决问题，有助于培养学生在合作学习中的责任意识和目标意识。以活动的形式展开教学，综合运用启发

5、式、多媒体演示、互联网搜索等教学手段。【教学思路】：本课是讲星座，我们可以利用多媒体教学手段展示了一幅幅色彩逼真、形象生动，栩栩如生的画面。叫学生通过不同的图片把不同的星座特征尽可能的找出来。多媒体展示的图画更有特色，充分地调动学生的积极性，参与性，吸引全体学生的注意力，达到了教育教学目的，培养学生英语语言综合素质有很好的指导作用。通过网络搜索，贯穿整个教学过程，增加了直观性和趣味性，加大了课堂密度，提高了教学效果。五、教学过程设计Step1Warm-up1.【星座导入】Teachersays:Wehavelearntaboutthetwelve

6、starsigns.Canyounamesomeofthem?RevisethestarsignsinPeriod1.Thestudentslistentotheirteacherandtrytospelloutthestarsignsasmuchaspossible.（和同学们一起看有关星座的知识视频为新课做铺垫。）【百度搜索】星座的知识视频：http://www.youku.com/playlist_show/id_18276626.html【百度搜索】星座频道：http://astro.pclady.com.cn/【百度搜索】星座图片：ht

7、tp://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%D0%C7%D7%F9%CD%BC%C6%AC9%CD%BC%C6%AC2.Askthestudentstomakedialogueslikethis.Thenactitoutinpairs.(让学生说出自己的出生时间，来判断自己的星座。)【百度搜索】各星座日期：http://zhidao.baidu.com/question/347587630.htmlS1:Howoldareyou?S2:I’m

8、sixteen.S1:What’syouranimalsign?S2:Thepig.S1:Whenisyourbirthday?S2:I