资源描述：
《新课程标准下的说课技能_学位论文.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、编号0810338毕业论文（2013届本科）题目：新课程标准下的说课技能学院：物理与机电工程学院专业：物理学作者姓名：杨剑指导教师：刘怀东职称：讲师完成日期：2013年5月20日二○一三年六月1目录河西学院本科生毕业论文（设计）诚信声明1河西学院本科生毕业论文（设计）开题报告2新课程标准下的说课技能40引言41说课的基本含义52说课的基本要求52.1说清本课内容在本学科教学中所处的地位和作用52.2说清本课时的教学目标52.3说清教法与学法62.4说清本课内容的重点、难点和要求63培养说课技能的意义和作用63.1
2、说课有助于教师掌握新的教学理念及新课程标准73.2说课能有效提高教学质量73.3说课能有效地促进教师素质的提高84提高说课技能的措施94.1重视教育教学理论学习与实践训练相结合94.2精心准备说“案”104.2.1吃透教材是说好课的关键104.2.2形成说课稿104.2.3制作多媒体教案104.3完善说课考核制度114.4说课后反思115总结语12参考文献13河西学院本科生毕业论文（设计）题目审批表15河西学院物理与机电工程学院指导教师指导毕业论文情况登记表16河西学院毕业论文（设计）指导教师评审表17河西学院本
3、科生毕业论文（设计）答辩记录表18河西学院本科生毕业论文（设计）诚信声明本人郑重声明：所呈交的本科毕业论文（设计），是本人在指导老师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议，除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。作者签名：年月日1414河西学院本科生毕业论文（设计）开题报告论文题目初中物理习题教学的效益问题学生姓名杨剑所属学院物理与机电工程学院
4、专业物理学年级09级指导教师刘怀东所在单位河西学院职称讲师开题日期2012.12.15选题的根据：正在进行的新一轮课程改革，是对我国教育教学的一次重大的改革。特别是在教学上，改革是全方位的：既有教学理论、思想、观念的改革，也有课程内容、课程实施、教学方法、教学评价等的改革。新课程改革在党中央、国务院的直接领导下在全国顺利推进,它将实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的历史性转变，由此新课程标准下教师该如何说课便显得极为重要。这就要求教师首先要掌握说课技能的要求，依据课程标准分析教材，分析学生
5、说明优化教学过程结构的设想、教学方法的选择和教学手段的使用以及教学效果的预测，科学运用各种教学媒体,有效地控制教学过程所要达到的教学效果,说明其基本的教学思路,并提出按照教学思路设计的教学实施方案。论文的主要内容：本论文主要的研究内容是在新课程改革后在新的课程标准下的说课，它是提高教师教学教研能力的有效手段，更是每位教师必备的一项基本功。论文的主要研究方法：根据题目的要求，做好深入的调查研究，要认真学习教学大纲，查阅文献，搜集资料，深入的钻研新课程改革，首先理解说课的基本含义和特点，然后了解现阶段说课的现状；最后
6、通过自己的理解和分析，提出了一些比较有成效的具体做法，希望能使说课在教学中更全面的展开，从而促使教学效益有所提高。1414三．论文进度安排2012.12-2013.1查阅相关资料，撰写开题报告2013.2-2013.3与指导老师交流，确定论文主题及思路2013.3-2013.4完成论文初稿2013.4-2013.5修改、充实论文内容2013.5-2013.6定稿、答辩主要参考资料和文献：［1］刘幸东,王兴志，狄晓雨.师范生教学技能训练教程[M].第1版.东营:中国石油大学出版社,2008.［2］赵玉.师范生说课培
7、养现状调查研究[J].广东技术师范学院学报:自然科学版,2010(1).61-65[3]马风龙,何丽杰.多视角透析说课[J].教育探索,2006,(11):16-21[4]袁春玲.应重视师范生的说课训练[J].洛阳师范学院学报,2003,(4).[5]教育部.全日制义务教育物理课程标准[M].北京:北京师范大学出版社，2002.[6]余文森,康长远.论课程改革的意义[J].中国教育学刊,2003,(11):16-21[7]谭娟晖,唐世纲.当代高师院校教育类课程设置改革的构想[J].怀化学院学报,2004,(3):
8、124-127[8]张立宁,王生龙.说课教程.气象出版社,2001年版.[9]齐建华,王红蔚.数学教育学.郑州大学出版社,2006年7月版第一版.指导教师意见：签名：年月日教研室意见负责人签名：年月日学院意见负责人签名：年月日1414新课程标准下的说课技能摘要：随着我国教育事业的改革，新课程标准下教师的说课技能已经越来越受到人们的重视，对广大教师也提出了更高的要求。本文试
