西安音乐学院2013硕士研究生招生简章——附件一

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1、附件一：西安音乐学院2013年硕士研究生招生专业、研究方向、导师、考试科目及要求等一览表【艺术学理论】130100艺术学理论（学术型）学术型序号专业、研究方向、科目组名称名额导师初试复试科目考试科目专业基础课（业务课一）考试内容与要求专业主课（业务课二）考试要求01艺术史研究理论共招收8名曾金寿副教授李雁劼副教授①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③715艺术基础理论（业务课一）④801专业课（业务课二）内容：1、中西艺术史2、艺术学基础知识3、人文科学导论要求：笔答；满分150分；3小时⑴范围：中西艺术史基础知识、艺术基础理论。⑵要求：掌握中西

2、艺术史基本知识，具备一定的艺术基础理论，具有跨学科分析艺术现象、进行深层次文化研究的能力。⑶命题论文写作。①514艺术评论写作②专业面试、艺术技能测试③外语听力口语02艺术哲学（美学）仵埂教授叶明春教授⑴范围：美学基本原理、中西美学史。⑵要求：具有美学学科的思辨能力、分析能力与表述能力。⑶命题论文写作。03艺术理论综合研究李宝杰教授缑斌副教授⑴范围：艺术学基本理论、中西艺术发展史。⑵要求：具有一定的艺术理论综合分析与研究基础，以及跨学科研究能力。音乐翻译研究方向须具备相应的翻译理论知识。⑶命题论文写作。04艺术教育哲学与方法论冯力斌教授史晓眉教授王延松副教授⑴范围：艺

3、术教育哲学与方法论的基础理论知识。⑵要求：具有跨学科的综合理论知识，具备一定的思辨、研究和写作能力。⑶命题论文写作。1905艺术与社会理论夏滟洲教授刘蓉副教授⑴范围：艺术学、社会学基础知识；艺术（音乐）社会学研究现状及主要研究方法。⑵要求：具有一定的艺术实践经验和学术思辨、文字表述、逻辑分析能力。⑶命题论文写作。特别提示：艺术学理论学科各方向不招收同等学力考生。【音乐学】130200音乐与舞蹈学（学术型）学术型序号专业、研究方向、科目组名称名额导师初试复试科目考试科目专业基础课（业务课一）考试内容与要求专业主课（业务课二）考试要求01西方音乐史共招收14名崔兵副教授冯

4、存凌副教授①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③711音乐学综合理论（业务课一）④801专业课（业务课二）内容：1、音乐学概论2、西方音乐史3、中国音乐史4、音乐美学原理5、中国民族音乐概论要求：1、必答“音乐学概论”；⑴范围：中世纪至20世纪初。⑵要求：掌握西方音乐史基本知识，理解历史现象并有一定的逻辑解释能力。⑶命题论文写作。①513中外音乐作品分析②专业面试、乐器演奏③外语听力口语④同等学力考生加试视唱练耳、写作⑤192、任选其余四部分中的两部分，但不得选择属于自己专业主课的部分。3、笔答；满分150分；3小时西安鼓乐研究方向加试韵谱、译谱

5、02音乐美学罗艺峰教授叶明春教授(中国音乐美学史)⑴范围：一般美学知识（基本观念、概念、思潮、著名美学家及其作品）；音乐美学基本知识（对象、范围、方法、思潮、著名音乐美学家及其作品）；中国音乐美学基本特征，著名观点、流派、古代音乐美学文献标注和今译。⑵要求：具有美学学科的思辨能力、分析能力和表述能力。⑶命题论文写作。03民族音乐学程天健教授（含西安鼓乐）陈惠雯副教授辛雪峰副教授许德宝研究员(戏曲音乐)⑴范围：基本掌握民族音乐学的学科理论（历史、观念、方法等）；基本掌握中国传统音乐基础知识（源流、构成、音乐体系、音乐形态特征等）；熟悉中国民族音乐中主要品种和音响。⑵要求

6、：具有民族音乐感性知识及一定的分析能力和理论思维。“西安鼓乐”研究方向须具备相应的理论知识。⑶命题论文写作。04中国古代音乐史曾金寿副教授李西林副教授⑴范围：先秦至明清。⑵要求：掌握中国古代音乐史基本知识，以及代表性音乐作品的听辨；理解历史现象并有一定的逻辑分析及解释能力。⑶命题论文写作。05中国近现代音乐史夏滟洲教授⑴范围：明清至20世纪中期。⑵要求：掌握中国近现代音乐史基本知识，以及相关音乐作品分析、音乐音响主题听辨；理解历史现象并有一定的逻辑分析及解释能力。⑶命题论文写作。06中国当代音乐研究刘蓉副教授⑴范围：20世纪后半叶以来中国音乐发展历史及其现状。⑵要求：

7、掌握中国当代音乐发展脉络；对音乐作品、音乐家、音乐思潮等范畴作全面深入的了解；具有一定的音乐本体分析和学术思辨能力。⑶命题论文写作。07音乐编辑学李宝杰教授⑴范围：了解和熟悉中国图书编辑出版历史；掌握中国近现代音乐发展脉络和历史事实；对编辑以及音乐编辑的基本职能有所认识和分析。⑵要求：具有跨学科认知、分析和研究能力。⑶命题论文写作。1908音乐教育学罗艺峰教授赵岩副教授(1)范围：掌握中外音乐教育史基本知识，了解国际著名音乐教育体系及基本教学方法；具有较好的音乐基础理论功底及较高的演唱、演奏、舞蹈表演能力。(2)要求：具有一定的音乐学、教育学、心理学