学校工作目标责任书完成情况汇报

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1、抢抓机遇排除万难抓质量——苏合乡初级中学责任目标验收汇报材料二O一三年,在县委、县政府的正确领导和上级主管部门的大力支持下,坚持工作班子不散、力度不减，抢抓扶贫开发、远程教育、灾后重建、项目实施、布局调整等发展的大好机遇，坚持高起点规划、高质量要求，我校各项工作的开展，依照责任目标验收项目为指导，结合全县开展的“美在西和行动”、“小手拉大手”等活动，全力抓好校园文化建设，千方百计提高教育质量、促进教育改革和优化教育管理,促进学校工作协调发展,较好地完成了教育局下达的学校工作目标管理任务,现汇报如

2、下：一、基本情况学校现有学生749人，男生X人，女生X人；有校外住宿生X人；全校共有12个教学班，七、八、九年级班级基数分别为：5、4、3；其中七年级共有284人，八年级共有学生270人，九年级共有学生195人。全校共有教师X人，其中拥有本科以上学历X人，大专学历X人，校舍建筑面积3880平方米。有各类图书8820册；课桌凳配齐率达到100%。音乐、体育器材及教学仪器配齐率基本达到相关标准。 二、完成责任目标的具体措施（一）重新组建校委会班子，明确分工，实现管理效率最大化。开学初，为了优化学校管

3、理体制，创新体制建设，学校将教导处分为教务处和政教处两个机构，经过民主选举，在原有校委会班子的基础上。选举胡涛为教务处主任，张乾隆为政教处主任，周正隆为政教处副主任，张建武为教务处副主任，王琦为总务副主任，韩彦龙为团总支书记。并根据学校教育教学需要，重新聘任了年级主任，教研组长及班主任。学校领导班子讨论研究拟订了本学期工作计划，合理安排、科学统筹。采取领导包级、包班责任制，学校班子成员分工负责，采取重点督导，确保质量。（二）以活动促教学，实现教育质量提升大逆转。 1、七年级入学教育的有效实施由小

4、学跨进中学大门，是初一新生接受教育，学习和成长道路中的一个重要的起点，一个新的飞跃。这些学生对中学的学习环境都感到陌生和新鲜，尤其是他们的生理和心理都处于发展的关键阶段。所以，在主观上重视，在客观上改善，对初一新生的入学教育，就显得非常重要和必要。加强对初一新生入学教育是学生在整个初中阶段能否快乐成长，养成优良的学习意志品质的关键，入学教育主要涵盖五个方面：纪律意识、心理准备、环境适应，安全意识，责任意识。由独晗、赵毅、姜科军、聂高峰负责对学生队列队形进行了两个下午的训练；由叶小娟老师给学生辅导

5、识记26个英语字母；由姜科军老师给学生辅导学习了中小学生常规、八荣八耻、社会荣辱观；由独晗老师学习了“十不准”要求。最后针对学生2周内进行的教育内容由教导处组织了入学教育考试，学生考试过关率达到了89%，取得了良好的效果。2、全校学生数学计算能力竞赛3、七年级学生汉字、英语书写能力竞赛4、班主任参加在天水举办“班主任工作策略研讨会”及汇报5、骨干教师参加在定西举办“高效课堂研讨会”及汇报6、教师公开课活动的开展为了营造良好的课堂教学氛围，督促学生良好课堂习惯的养成；指导教师书写规范的、可操作性强

6、的导学案；进一步规范教师课堂教学常规，提高课堂效率；提高教师课堂教学能力。大力促进我校课堂教学的规范性和实效性，培养树立先进典型，以点带面，全面铺开。通过教师人人执教公开课活动，进一步将有效课堂教学改革活动推向高潮，切实引导广大教师解决传统课堂教学中学生依赖、教师包办、课堂教学效率低下、学生能力差等突出问题，深入探讨课堂教学规律，不断探索教学艺术和课堂教学的有效性，让课堂教学进一步焕发激情与活力，努力打造高效课堂。7、学校抽考活动的开展为了提高学校教学质量，督促教师深入了解学生学情，阶段性学习目

7、标明确化，最终实现学生对各学科知识双基的巩固；我校采取“确定小目标（课外）——解决小目标（课堂）——诊断活动——结果分析、探讨补救措施——奖励巩固——预期目标再检测”的方式实现教学成果双基的巩固。具体实施步骤如下：（1）、确定小目标：为了及时掌握学生学习情况，我校学科带头人深入班级，对学生各学科阶段性学习情况进行摸底抽查，经碰头汇总，确定抽测学科及内容，制定抽测方案。（2）、解决小目标：教师针对学生对知识的掌握情况进行巩固教学，督促学生对知识的进一步巩固。（3）、诊断活动：按照方案安排对抽测内容

8、进行诊断抽测，一般到方案确定到实施抽测隔一周时间，在此期间学生对抽测内容进行巩固学习。（4）、结果分析：对抽测结果以教研组为单位进行讨论分析，根据分析结果，对学生未掌握的知识模块探讨出补救措施。（5）、奖励巩固：根据抽测结果在星期一升国旗时对优秀学生、班级、教师进行表彰奖励，巩固成果。（6）、预期目标再检测：教师对探讨出的补救措施有效实施后，制定目标，采取预期目标再检测的方式，实现学生对确定学科的进一步加强学习。目前从第七周开始共抽考的科目有：第七周：七年级英语、数学第九周：九年级数学、物理第十