全面改薄文件汇编.doc2014.

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1、个人收集了温度哦精品文档供大家学习==============================专业收集精品文档========================================================================================================“全面改薄”文件汇编安徽省教育厅基础教育处二0一四年六月==============================专业收集精品文档=============================个人收集了温度哦精品文档供大家学习=====

2、=========================专业收集精品文档========================================================================================================目录1、刘延东副总理讲话………………（3）2、教育部国家发展改革委财政部关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见（教基一[2013]10号）……………………....（17）3、教育部办公厅国家发展改革委办公厅财政部办公厅关于制定全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本

3、办学条件实施方案的通知……………….（26）4、刘利民副部长在“全面改薄”推进工作视频会上的讲话……………………….（34）5、安徽省教育厅安徽省发展改革委安徽省财政厅关于印发全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件摸底排查工作方案的通知（皖教基〔2014〕7号）….（44）6、金燕副厅长在全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件视频会议上的讲话……………………….（53）==============================专业收集精品文档=============================个人收集了温度哦精品文档供大家学习========

4、======================专业收集精品文档========================================================================================================为贫困地区孩子开启健康成长实现梦想的幸福之门——在全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件电视电话会议上的讲话刘延东这次会议的主要任务是，全面贯彻党的十八大和十八届二中、三中全会精神，以及中央经济工作会议、中央农村工作会议精神和刚刚闭幕的全国“两会”精神，学习贯彻习近平总书记系列

5、讲话精神和李克强总理政府工作报告精神，深入实施教育规划纲要，部署落实全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的工作。去年底，李克强总理主持召开国务院常务会议，就这项工作进行了专题研究，提出了明确要求。3月13日，李克强总理在全国人大记者会上又专门强调，要加大农村贫困地区薄弱学校的改造力度。教育部、发展改革委、财政部联合印发了《关于全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的意见》，并作出了具体部署。下面，我讲四点意见。一、近年来贫困地区义务教育事业取得重大成就==============================专业收集精品文档===

6、==========================个人收集了温度哦精品文档供大家学习==============================专业收集精品文档========================================================================================================　　党和国家历来高度重视贫困地区教育发展，始终把贫困地区义务教育摆在重中之重的战略位置。特别是近年来，党中央、国务院陆续出台一系列重大政策举措，在加大投入、加强建设的同时，进一步深化

7、改革、完善机制，办了很多大事实事好事，贫困地区义务教育面貌发生了历史性变化。　　一是普及水平得到切实巩固。2011年，青海、甘肃、四川、西藏通过“两基”国检，标志着九年义务教育在全国范围全面普及。各地认真抓好“控辍保学”工作，稳步提升贫困地区教育教学质量，九年义务教育巩固率达到92%，贫困地区适龄儿童“有学上”的问题得到根本解决。这是我国教育发展史上的一个重要里程碑。　　二是学校办学条件大幅改善。国家先后实施校舍安全、中西部初中校舍改造、农村寄宿制学校建设等一系列重大工程项目，实施惠及3000多万学生的营养改善计划，不断健全对口援助机制等，极大改

8、善了贫困地区学校的教学条件和基础设施。很多学校已成为贫困地区农村最好的建筑，是最安全、家长最放心的地方。　　三是教师队伍建设显著加强。我