保持党的纯洁性教育活动个人整改措施

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1、保持党的纯洁性学习教育活动个人总结  通过开展保持党的纯洁性学习教育活动，使我深刻的认识到，党员干部队伍要保持思想上、政治上、组织上、作风上的先进性和纯洁性，始终站在时代前列，才能有力地促进党的政治优势、组织优势和密切联系群众作用的充分发挥。开展保持党的纯洁性学习教育活动，是党巩固执政地位、提高执政能力的必然要求，是永葆党的生机与活力的迫切需要。一切事实说明，保持党的先进性、纯洁性，才能有感召力，有战斗力，才能克服和战胜各种艰难险阻，党的先进性和纯洁性要靠全体党员去维护。 按照“自重、自省、自警、自励”的要求，进行自我查问，找出了自身存

2、在的差距和问题，并从思想上寻找问题根源，明确整改目标，确定努力方向。一、存在的问题和不足：1.理论学习还不够系统。政治理论学习不够深入，深度和广度把握不够，学习的内容不系统、不广泛，没能准确把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的系统理论和精神实质,自己的业务素质有待提高。2.综合能力还有待提高。在工作中有14因循守旧，凭经验做事的迹象。3.工作方法不够科学。平时专注于业务多，与领导、同事沟通少。二、整改及今后努力的方向：1.要加强学习，提高党性修养。要把学习作为自己的第一需要、第一责任和第一任务，始终保持不竭的学习动力。下决心克服浮躁心

3、态，静下心来，在学习中思考，在思考中学习。围绕坚定政治信念，树立正确的人生观、价值观，从理论与实践的结合上，把握精神实质。2．敢于开拓创新，永葆工作中的生机和活力。我们党的事业是在不断开拓创新的过程中发展和前进的，这是我们在思想上和工作中永葆生机和活力的关键所在。因此，在今后的工作中，我要不断总结和完善经验，加强学习新知识，提升综合能力，做到学有所思，学有所获，学有所用。工作中提出新思想，拿出新举措，努力开创工作新局面。3．加强沟通，虚心接受不同意见。多与领导、同事沟通，虚心接受不同意见，强化责任意识，做履职尽责的表率，履职干事，勇于担

4、当，勤廉并举。14经过这次保持党的纯洁性学习教育活动，我认真正视自身存在的问题和不足，力争使自己在理论思想、创新意识、工作方法等方面都有明显进步，在人生价值观、科学发展观以及责任意识上积极向组织的要求靠拢，树立好党员的个人形象。 根据市委保先办开展保持共产党员先进性活动的统一部署和局党组的安排，本人在积极参加此次学教活动各阶段的学习活动的同时，能够认真履行职责，通过参加保持共产党员先进性教育活动，使自己在党性觉悟上有了很大的提高，进一步坚定了共产主义理想信念，对在新形势下如何保持和发扬共产党员的先进性有了更为明确的认识。现将本人在先进性

5、教育活动中的学习和工作情况做如下总结：一、积极参加学习教育活动，确保获得实效。1、在集中学习教育阶段。一是积极端正的态度参加了学教活动，按时完成了要求的必读篇目和部分自选内容的学习，观看了全部电教片，撰写了心得体会。二是在认真学习牛玉儒、任长霞等优秀共产党员的先进事迹的同时，对照典型人物的先进事迹，检查自身存在的不足和差距，坚定自己今后的努力方向；三是作为一名党员干部，能积极响应组织的号召，积极参加党组织活动，充分发挥了一名党员的先锋模范作用。2、分析评议阶段情况。一是进行了再学习、再提高。认真深入地学习了市、县14先进性教育活动分析评

6、议阶段工作电视电话动员大会的讲话精神及其它必读必学篇目，进一步提高认识、端正了态度。二是根据要求，通过与群众进行面对面地交谈，征求他们对本人、党员领导干部的意见和建议，听取他们对自己和党员队伍生活作风、日常行为及发挥党员作用等方面的评论，并将征求到的意见和建议及时向上级党组织反馈；三是积极参加专题组织生活会和民主生活会。在专题组织生活会，能紧紧围绕自身工作实际和各方面的具体表现，对照党章的规定，检查自己的不足和问题，认真开展批评和自我批评，同时，对于其他同志的错误倾向也敢于批评指正。在党员民主生活会上，对党员同志进行民主评议时，能够主动

7、发言，对每一位被评议的同志既充分肯定成绩，又中肯地提出批评，并指出今后的努力方向。通过专题组织生活会和民主生活会，达到了相互勉励、共同提高、共同进步的目的。3、整改阶段情况。为确保此次的先进性教育活动收到实效，切实解决自身存在的问题和不足，结合个人党性分析材料自查的问题、群众提出的意见和建议、党组织的评议意见以及局党组的整改措施，经归纳梳理，明确了整改重点，制定了个人整改措施，分近期整改措施和长期坚持的努力方向两部分五个方面的问题。二、深刻反思、认真查摆、找准自身存在问题的根源。1、在思想上。（1）学习方面：虽然平时能够关心时事、国家大

8、事，能积极参加党组织的一切学习活动，但学习是比较被动的，自觉性不高，缺乏系统性，理论联系实际还不够，在业余时间，很少主动去翻阅马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，以及党的基本知识方面的读