英语教师个人成长规划

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1、英语教师个人成长规划 　　英语教师个人成长规划：英语教师个人三年发展规划 教师个人发展三年规划 一、对教师专业发展的认识 　　在课改的推动下教育领域无疑在发生着一场巨变，教学三维目标在教学中的不断体现、落实，为学生的发展带来了广阔的前景，我们看到了学生的思维活了、涉及的视野广了、参加社会实践的机会多了、敢于表达自己想法的勇气足了，但是作为教师也越来越感觉到驾御课堂越来越难了、学生的需求越来越大了，这对教师自身提出了桓更高的要求。 　　我认篮识到教师自我专业发展惰应该根植于自己的教育珠教学实践，在自己熟悉与的领域中探究、反思和甫理论提

2、升。要学会规划糟自身的教师生涯，在不渠断实现规划目标中完善讶自己、发展自己，成为远一名名副其实的名教师己。 二、自身状况分析 1奠、自身背景及成绩分析辛： 　　我XX年于兰州慑师专毕业，至今从事教寸学工作8年。在这8年晾来我先后从事数学、语矣文、政治、英语等科目荤教学工作。在教学中我辑一直培养学生自主和小诲组合作学习的好习惯和爷能力，教学之余我不断倘进行学习，提升自身素托养。学习的过程是一个岩不断充实的过程，它为艺自己的教师专业成长奠酝定了基础。 2、对自身知问题的分析 　　从教8跟年来，在学校及上级领燥导和同事们的支持帮助徒下，教

3、学方 　　面我取懦得了一些成绩，获得了冗一些荣誉，要跨越目前濒的状况需要付出更大的帚努力。随着教育改革的崭深化和推进，感性的教亮学经验需要有科学的方惭法和理性的分析做指导仆，来服务教学服务学生窄。 三、自身专业化发展莹目标： 1、整体性目标迭： 　　力求自己逐渐向厦专业型、经验型、研究慨型教师转变。 2、阶段域性目标： 　　第一阶段另：以自主学习提升理论睫素养专业化为主的目标色 　　美国著名学者波斯四纳曾经提出教师成长的彦公式为：教师成长=经展验反思。这个教师成长蘸的公式揭示了教师专业崭发展的本质。校本研究皇则可以从“提高经验认琴识

4、水平”和“强化教学甚反思能力”这两个方面恶促使教师理论素养的专野业化。 具体措施： 　　羊认真读好教育系列丛书蔫，并作好理论学习笔记名。 　　争取外出学习一咒次，充实自己，开阔自笼己的思路。 第二阶段：严 提高课堂教学艺术强化播教学反思能力。 　　在登日常教学活动中，要养具成随时记录教学中的感拌想和学生的创新片段，报学会积累，学会研究。融 加强教育科研能力重构弧自身专业知识结构。 　噎　在教研与科研的实践鲍中，发展自己，将自己鼎的专业知识运用于教 　羽　学实践并通过实践与变反思而与教学对象、教构学环境不断互动的过程指，通过这个过程来

5、强化咳自己的教学实践能力；舆将学科知识能力和教育崭理论素养相结合，通过沼教学实践来整合自己的救专业知识，重构自己的秸专业知识结构。 　　发阎展定位——完成小课题薪结题报告，参加相关课妈题的评选比赛并争取得吨到认可。 　　第三阶段妖：以提高教学效率促使望教学品质专业化为主的阂目标 　　在教学中注意擦学法指导，努力培养学汪生良好的学习方法和习灶惯，提高教学效率。努瓶力使学生基本形成会预靡习的好习惯，努力培养唐学生学会独立钻研的学涯习品质。 　　培养学生贺独立钻研，敢于表达的宴好习惯。将比较容易的隘知识由学生自己来讲，展充分锻炼学生的综合

6、能航力。 　　发展定位——供争取使学生养成独立钻哉研、独立思考的思维品弥质。 四、主要措施 　　嗜1、用自学形式完成有堆关教育理论方面的学习御并记录学习笔记. 　　唯2、积极参加教育部门流组织的继续教育学习和跟学校组织的校本研训活貌动 　　3、承担学校及下上级部门组织的课题实级验课题，以课题研究带或动自身的提高。 　　4序、及时记录自己在教育棚科研、课堂教学、业务宰学习、个人感悟等方面感的学习心得体会。 5、摸定期参加有关的科研论痹文评比。 6、每天有1腑小时以上的读书时间。穷 五、预期效果 1、初步痒具备一定的科学研究的勇素养。

7、2、具有良好的愤驾御课堂的教学能力。恿 3、个人学科专业素养笛得到进一步提高。 4、再完成小课题研究课题。错 5、尽量给学生少布置柱或不布置家庭作业。 教历师个人发展三年规划 皋驭 兰 县 朱 家 井 学 校 朱秀英薪 　　英语教师个人成长抿规划：英语教师个人成蹄长计划 英语教师个人成陇长计划 　　英语一直以条来都是我的最爱，参加埂工作以来，我一直为自怠己的梦想努力拼搏着。鸿有人说教师是人类灵魂药的工程师，随着教育形歉势的不断变化，尤其是洲在新课程改革的大背景岿下，我们在关注学生全智面发展的同时，更要关旷注自己的发展，增强自棍身的英

8、语素养和专业技隔能，用丰富的养料滋润枯学生，用更为高明的手喜法使我们的学生得到真拱正的全面发展。这几年龋的教书实践后，深觉教前学育人任务之重。就如铂我们经常所说，不要整适天将如何教育学生挂在主嘴上，最重要的是以身歧为范，起到一种熏陶的