2015电动机测速电路设计2

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1、电子技术课程设计报告题目电动机测速电路设计学院名称电气工程学院指导教师肖金凤班级电力1301学号20134450121学生姓名韩锦2016年1月27日  22《电子技术课程设计》任务书1．课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）：一、设计一电动机测速电路（做实物）电机转一圈，霍尔元件得到一个脉冲，作为电路的计算脉冲，进而利用控制电路进行统计，得到电机转速。二、主要技术指标与要求：1.用信号发生器（多谐振荡器）代替霍尔传感器进行电路设计。2.能进行电动机转速的统计（十进制计数）。3.能显示电动机转速。4.

2、超过自行规定的转速，具有声光报警功能。222．对课程设计成果的要求〔包括图表（或实物）等硬件要求〕：设计电路，做出实物，安装调试，分析实验结果，并写出设计说明书,语言流畅简洁，文字不得少于3500字。要求图纸布局合理，符合工程要求，使用Protel软件绘出原理图（SCH）和印制电路板(PCB),器件的选择要有计算依据。3．主要参考文献：[1]申永山.电工电子技术实验及课程设计[M].机械工业出版社，2011[2]尤佳,李春雷,伍春洪,杨淑华.数字电子技术实验与课程设计[M].北京：机械工业出版社.2014.4[3]谢自美

3、.电子线路设计、实验、测试[M](第3版).武汉：华中科技大学出版社，2013.8[4]王喜斌，王凤宇.电子技术实验与课程设计及创新与竞赛[M].哈尔滨工业大学出版社，2010[5]陈光明,桂金莲.电子技术课程设计与综合实训[M].北京航空航天大学出版社.2007[6]杨力.电子技术课程设计[M].中国电力出版社，2009[7]康光华主编.电子技术基础（数字部分）.高等教育出版社.2015[8]康光华主编.电子技术基础（数字部分）.高等教育出版社.2015[9]杨承毅,肖诗海,邹友志.脉冲与数字电子技术.人民邮电出版社.

4、2008.2.1[10]王渊峰.戴旭辉.AltiumDesigner10电路设计标准教程.科学出版社.2011.1224．课程设计工作进度计划：序号起迄日期工作内容12015.10.23布置任务，教师讲解设计方法及要求22015.10.24-2015.10.31学生查找阅读资料，初定方案,小组会议讨论并确定方案32015.11.1-2015.11.15设计及计算42015.11.15-015.12.29实物调试并写说明书，小组讨论52016.1.27答辩主指导教师肖金凤日期：2015年10月23日22摘要在现代的电力负载

5、中，异步电机的用电占有率约为70%-80%，所以关于电机各方面的知识都是我们电气工程及其自动化自动化专业学生当有所涉猎的。而关于电动机转速的问题是一个极其重要的研究领域。电动机的转速是反映电动机是否平稳运行，是否超出工作极限的一项重要指标。一般电机所要用到的转速测量元件就是光感应传感器元件，霍尔传感器元件等。所用到的，就是通过脉冲变化实现计数变化，从而实现计数，最终实现对转速的测量。根据设计要求，这里我们用多谐振荡电路代替霍尔元件实现方波脉冲信号。本次设计主要主要用到555芯片制作多谐振荡电路。其次就是制作，设计计数电路

6、，要求十进制并通过数码管进行显示，主要用到的芯片是74ls161,74ls48，共阴极数码管等。关键词：计数电路，多谐振荡电路，74ls161,74ls48,555芯片22目录前言71设计内容及要求81.1设计目的81.2设计要求82系统组成及工作原理92.1系统组成92.2工作原理93模块电路设计及其工作原理103.1多谐振荡信号发生电路103.2计数及译码显示电路113.3记时电路154实验仿真及实验测试结果164.1仿真图224.2实际测试图265设计总结参考文献29附录一原理图30附录二实物图32附录三器件清单3

7、4221设计内容及要求1.1设计目的巩固和加深对电子电路基本知识的理解，提高综合运用本课程所学知识的能力； 培养根据设计需要选学参考书籍，查阅相关手册、图表和文献资料的自学能力；通过电路方案的分析、论证和比较，设计计算和选取元器件、电路组装、调试和检测等环节，初步掌握简单实用电路的分析方法和工程设计方法；学会简单电路的实验调试和性能指标的测试方法，提高动手能力和进行数字电子电路实验的基本技能。1.2设计要求1.用信号发生器（多谐振荡器）代替霍尔传感器进行电路设计。2.能进行电动机转速的统计（十进制计数）。3.能显示电动机

8、转速。4.超过自行规定的转速，具有声光报警功能。222系统组成及工作原理2.1系统组成系统组成框图：如图2-1开关电路多谐振荡信号发生电路计数电路显示电路报警电路秒脉冲产生电路图2-12.2系统工作原理通过开关电路控制多谐振荡电路产生并输出多谐振荡波信号，此时，计数电路开始工作计数，计数器是由74ls161芯片计数，