关于举办自治区首届“华文杯”中小学生书法大赛的通知

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1、新疆维吾尔自治区教育学会--------------------------------------------------------------------关于举办2017年自治区中小学美术教育论文和地方美术教学案例评比活动的通知伊犁哈萨克自治州教育学会、教育局教研室；各地、州（市）教育学会、教育局教研室：为了进一步深化自治区美术课堂教学改革，提高各地中小学美术课堂教学质量，积极挖掘地方美术课程教学的优秀成果，展示各地州市中小学美术教师的科研水平和教学成果，新疆教育学会美术教育专业委员会准备在2017年10月期间举办自治区中小学美术教育论文和地方美术

2、教学案例评比活动，现将活动事项通知如下：一、论文评比要求1.本次论文评比以主题论文评选的方式进行。主题一：“美术学科核心素养下的课堂教学”，副标题自拟。论文内容主要选取美术学科核心素养中的1—2个核心素养，结合课堂教学实际，阐述自己是如何将知识与技能转化为学生的核心素养的。主题二：“美术教学中的教与不教”，副标题自拟。论文内容主要围绕以下三点内容来写：（1）美术教学中哪些是可教的，哪些是不可教的；（2）可教之处应如何教，不可教之处又如何教；（3）最终如何达到“教是为了不教”、“不教而教”的教学效果。2.两个主题任选其一，与主题无关的论文不予评比，论文要求

3、美术教师结合自己的教学实际和课堂教学经验来撰写，文章有真思索、真实践，注重思辨性和实证性相互统一。3.教学过程、学生作品等图例需与文章内容有图示对应，引文须注明参考文献。4.论文字数为3000—5000字，标题为三号黑体字，摘要、关键词、参考文献为五号楷体，正文为小四号宋体，段落行距为固定值21磅。二、地方美术教学案例评比要求1.本次地方美术教学案例评比以人美版1—9年级美术教材地方内容课例进行评比，具体课例自选。2.评比案例统一按教学案例模板（见附件1）表格式样式撰写，教学案例标题字体为三号黑体，正文字体为小四号宋体，段落行距为固定值21磅。3.教学案

4、例要求为教师本人已经上过且教学效果较好的优秀课例，参赛教师注意教学案例和教学设计的区别，本次评比不接收没有上过课的教学设计和非地方内容案例评比。4.教学案例标题下方须注明xx年级xx册xx课，案例中的选用的优秀学生（4—6幅）作品统一附在案例后面，案例中如有教师需要查阅的相关文献或资料可列于“相关资料”中，案例全文原则上不超过6页。三、参评办法1.每位教师只能参加论文或案例评比各一篇，论文和案例的作者原则上为一人。2.参评论文和案例一式三份，一律用A4纸双面打印，每份封面上均需粘贴“申报表”（见附件2），论文和案例正文均不得出现作者和单位名称。3.凡在公

5、开刊物上发表过或曾获得过奖励的论文或案例，请在“申报表”中注明。4.参评论文和案例不得抄袭、下载他人作品，一经发现，取消参评资格，并通报作者所在单位。5.参评论文和案例纸质版寄送时间为2017年10月9日—20日之间（以邮戳为准），参赛文章寄送地址为：乌鲁木齐市新民路348号新疆教育科学研究院309室鲁粲老师收，邮编830092。同时将参赛文章电子版以附件word文档发送至邮箱745392457@qq.com中，word文件名注明“学校、姓名、题目（类别）”。6.参赛论文和案例每篇收取咨询服务费60元，参赛费用以学校为单位通过工商银行、中国银行、农业银行

6、、建设银行进行电汇,于2017年10月9日—20日之间汇入：新疆维吾尔自治区教育学会（收款单位），银行账户：乌鲁木齐银行银谷支行（原乌鲁木齐市商业银行银谷支行），账号：0000004111121900006143，行号313881000168。参赛教师务必在附言栏内注明“xx学校xx教师美术论文案例评比”，并拍照截图发至邮箱745392457@qq.com中，以方便财务查收，开具发票。（乌鲁木齐市参赛教师可在规定时间直接将参赛资料送至自治区教科院309室，费用直接交至自治区教科院财务室）四、评奖办法参评论文和案例由主办单位聘请专家成立评审组进行评选，依据

7、论文和案例质量分别评出一、二、三等奖，获奖教师颁发获奖证书，获奖名单将在新疆教研平台网站公布。优秀获奖论文将推荐发表在《中国美术教育》《中国中小学美术》《新疆中小学教学》等刊物上。优秀获奖案例将编入《新疆地方美术课例优秀案例集》并由新疆美术摄影出版社出版，入编的作者将获赠书一本。附件1教学案例模板附件2：“2017年自治区中小学美术教育论文和地方美术教学案例评比活动”申报表新疆教育学会美术教育专业委员会2017年3月27日附件1教学案例模板新疆少数民族服饰——人美版九年级下册第18课教学案例一、教材分析主要介绍教材编辑指导思想和教材版面分析，字数原则上在

8、500—1000字。二、教学目标1.知识与技能：2.过程与方法：3.情感、态度与