模块三 课题一 绘制视图 子课题1 绘制支撑挡板右视图、后视图和仰视图

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1、教学内容和过程桂林市第二技工学校教案任课教师：月日课次14教学内容名称模块三图样的画法课题一绘制视图子课题1绘制右视图、后视图和仰视图教材对应范围授课班级课时教学资源准备章节次2课时挂图、丁字尺、三角板等授课方法讲授法、讨论法、直观演示法教学目的1、知识目标掌握右视图、后视图和仰视图的画法2、能力目标掌握国家标准规定图样的各种画法及投影规律。3、情感目标激发学生学习兴趣。教学重点和难点重点：右视图、后视图、仰视图的形成及投影规律难点：正确画出右视图、后视图、仰视图重难点处理方法：通过基本视图形成的挂图，老师详细的边画边讲，找出基本视图的形成及投影特

2、点学情分析学法指导自主探究法、发现探索法、模仿学习法复习作业教学内容和过程课题一绘制视图子课题1绘制支撑挡板右视图、后视图和仰视图【组织教学】师生致礼、检查学生出勤，做好学生考勤记录。强调课堂纪律，活跃课堂气氛。【课题导入】在实际生产中，有些物体的形状和结构比较复杂，为了把它们的内外部形状完整、清晰地表达，国家标准了图样的各种画法。【任务引入】最基本的主视、左视、仰视图主要观察物体的前面、左面、上面的结构形状，看不见的下面、右面、后面形状，只能用虚线表示，对于一些较复杂的物体，形成很多粗实线、虚线交错，不利于读图，为了清晰地表达物体的结构形状，国家

3、标准规定了右视图、后视图和仰视图。观察支撑档板的立体图和三视图，分析并掌握该异形块的表达方法，用适当的视图表达异形块的形状。立体图图3-1-1支撑档板三视图【讲授新课】在模块二中我们学习了三视图的形成原理，同样地，如果是六个投影面组成一个正六面体，该正六面体的六个面称为基本投影面。基本视图：物体向基本投影面投射所得的视图。主视图---由前往后投影，后视图---由后往前投影俯视图---由上往下投影仰视图---由下往上投影左视图---由左往右投影右视图---由右往左投影教学内容和过程六个基本视图的展开图：图3-1-2基本视图的形成基本视图的投影关系:尺

4、寸关系：仍遵守“长对正，高平齐，宽相等”的原则。方位关系：除后视图外，靠近主视图是后面，远离主视图是前面。【课题训练】1、绘制右视图将如图3-1-1所示的支撑挡板置于一正六面体内由右向左投影，所得的视图就是右视图，右视图绘制在主视图的左侧，并且与主视图“高平齐”，与俯视图“宽相等”，如图3-1-3所示。教学内容和过程图3-1-3绘制右视图1、绘制仰视图将如图3-1-1所示的支撑挡板置于一正六面体内由下向上投影，所得到的视图就是仰视图，仰视图绘制在主视图的上方，并且与主视图“长对正”，与左视图“宽相等”如图3-1-4所示投影关系：仍遵守“长对正，高平

5、齐，宽相等”原则。方位关系：除后视图外，靠近主视图是后视图，远离主视图是前面。图3-1-4绘制仰视图3、绘制后视图将如图3-1-1所示的支撑挡板置于一正六面体内由后向前投影，所得到的视图就是后视图，后视图绘制在主视图的右侧，并且与主视图和左视图“长对正”，与主视图“长相等”（与主视图对称），如图3-1-5所示注意，在同一张图纸内按图3-1-5所示配置视力时，可不标注视图名称。教学内容和过程图3-1-5绘制后视图课堂练习：P31第1、2【小结】六个基本视图，仍然遵守“长对正，高平齐，宽相等”的投影规律，并且按投影关系配置。【布置作业】P321、2教学

6、内容和过程