党委书记抓基层党建工作履职报告

党委书记抓基层党建工作履职报告

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1、党委书记抓基层党建工作履职报告党委书记抓基层党建工作履职报告党委书记抓基层党建工作履职报告  2014年,在县委和县委组织部的正确领导下,我认真履行抓班子、带队伍、促发展、保稳定的基层党建工作思路,以党的群众路线教育实践活动为契机,切实把基层党建工作作为“一把手”工程,放在心上、抓在手上、落在实处、抓经常,以积极负责的工作态度全面落实基层党建工作责任制,为推动和谐澄江建设提供了坚强的组织和干部保障。现将本人履行党委书记抓党建工作职责情况汇报如下:  一、履职情况和工作亮点  我是2014年5月经组织安排,调任澄江镇党委书记,作

2、为基层党建工作的“第一责任人”,我始终认为,只有立足全局才能在基层党建工作中取得真成效,只有找准基层党建工作的重心才能制定出抓党建工作的有效抓手,为此,我主要在以下五个方面抓好基层党建工作。  抓班子,带队伍,强化党建责任。认真履行党建工作第一责任人职责,把党建工作作为自己的主业,抓常、抓细、抓实,共召开党委会8次、专题会9次、干部大会6次研究安排党建工作,与班子成员、村两委负责人、干部交心谈心7次60余人,下村调研检查32次,走访党员、群众120户。  抓载体,扩内容,提升党建效能。一是抓学习强素质。开展集中学习8次,分主题

3、集中学习3次。二是抓宣传强教育。以活动教育为载体,开展学习“龚全珍式好干部”等系列活动。三是抓文明建设强成效。积极参与文明村镇创建活动,我镇评为全国重点镇,大墩村被市评为2014年度全市文明村。四是抓活动强氛围。组织各级党组织书记上党课28场次,群众路线专题片展播12场次,宣传先进人物事迹10例,开展党员后备干部培训1期106人,党政领导、包村干部到村召开群众工作会70场次,开展片区随机调研活动120人次。  抓组织,转思路,培育党建特色。一是加强队伍建设。实行村干部季度绩效考核,着力解决村干部待遇低的问题,调动干部工作的积极

4、性。二是推进阵地建设。实施了2个村级活动场所建设,完成了3个村级活动场所的修缮加固。三是扎实开展党的群众路线教育实践活动。全镇24个党组织586名党员深入开展了党的群众路线教育实践活动。四是强化挂钩帮扶。实行领导挂村、干部包村包片的挂钩帮扶制度,为群众办实事、办好事210余件。五是扎实推进综合服务平台建设。实现了镇村两级网络覆盖,目前共办理各类事项293件。六是配强“班长”整顿软弱涣散党组织。选派1名镇机关干部任江贝村党支部书记,新选拨任用1名年轻党员任定补干部,重点解决班子软弱问题、发展滞后问题。七是强化党员教育管理。发展党

5、员12名。通过落实“三会一课”制度、民主评议制度,对10名差评党员进行一对一帮教。  抓作风,建机制,增添党建活力。一是认真落实党委主体责任和纪委监督责任。二是强化制度建设。制定和完善了《进一步直接联系服务群众制度》等19项制度。三是深化廉政教育。上廉政党课2次,进行廉政谈话32人次。四是加大惩处力度。加强督查考核,对经县纪委查处的2名村党支部书记进行诫勉谈话,并作出相关处理,对因黄龙病防控不力的1名村党支部书记进行通报批评处理,并对该村的包组干部和果技员进行经济处罚。五是强化群众监督。14个村开设公开栏,实行了政务、村务、财

6、务公开。六是狠抓案件查办。收到群众来信来访13件,办结12件。  抓决策,重质量,保障民主集中。完善党委议事决策制度和集体民主决策,并且自己未尾表态。  二、主要问题和原因分析  主业不突出,第一责任人职责落实不到位。在工作中出现了重行政轻党务、重目标任务轻研究落实现象。原因在于重视程度不够,对党建工作的重要性和必要性认识不足,对如何发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用思考不多。  工作担当意识不强,有畏难思想和好人主义。缺乏抓铁有痕、踏石留印的精神。原因在于考虑权衡过多,对一些党员干部和群众的不良现象和问题,没有正面严厉

7、的批评教育,只是轻描淡写的说一下,对一些工作瞻前顾后,下不了决心。  有惰性思想,缺乏“钉钉子”精神。深入基层调查研究和走访党员群众不够,有今日推明日的懒动思想。抓工作的韧劲不足,缺乏一以贯之的“钉钉子”精神。  督促检查不够,制度落实不力。对工作重安排部署,轻督促落实,如要求干部挂钩包组开展黄龙病防控工作,但有部分干部工作没做到位,我也没有到组到户去进行抽查和督促。  三、下一步工作目标和具体措施  落实一个职责带示范。落实自己党建工作第一责任人职责,把党建工作作为自己的主业,加大调查研究,做到亲自研究、亲自部署、亲自落实、

8、亲自督促。自己在言行上率先垂范,以上带下。  开展五项教育强素质。通过班子会、干部会、党员会、群众会、资料发放等形式强化宣传教育,一是继续深入开展感恩、展望教育;二是开展群众主体责任教育;三是开展理想信念教育;四是开展社会主义核心价值教育;五是开展法制政府、法制社会的宣传教育

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