新农村文化建设中存在的问题及对策研究

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1、分类号G124密级公开UDC300学 位 论 文新农村文化建设中存在的问题及对策研究作者姓名:张玉柱指导教师:周立斌副教授东北大学文法学院申请学位级别:硕 士学科类别:马克思主义理论学科专业名称:马克思主义中国化研究论文提交日期:2014年6月论文答辩日期:2014年6月学位授予日期:2014年月答辩委员会主席:评阅人:东北大学2014年6月-II-ADissertationinEducation of Marxist TheoryStudiesoftheTheexistingproblemsandcountermeasuresIntheconstructio

2、nofnewruralculturebyZHANGYu-zhuSupervisor:AssociateProfessorZHOULi-binNortheasternUniversityJune2014-II-独创性声明本人声明,所呈交的学位论文是在导师的指导下完成的。论文中取得的研究成果除加以标注和致谢的地方外,不包含其他人己经发表或撰写过的研究成果,也不包括本人为获得其他学位而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名:日期:学位论文版权使用授权书本学位论文作者和指导教师完全了解东北大学有关保

3、留、使用学位论文的规定:即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人同意东北大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索、交流。作者和导师同意网上交流的时间为作者获得学位后:半年□一年□一年半□两年□学位论文作者签名:导师签名:签字日期:签字日期:-II-东北大学硕士(博士、专业学位)学位论文摘要新农村文化建设中存在的问题及对策研究摘 要新农村文化建设既是社会主义新农村建设的重要内容,又是社会主义新农村建设的重要条件。推动社会主义文化大发展大繁荣也离不开新农村文化的繁荣与发展。从当前实践来看,中国当前虽然在

4、大力推进城镇化建设,但在这样一个人口超过13亿的国家中,必须始终把农业作为国民经济的重要基础。所以推动新农村建设就是必然要求,加强新农村文化建设也就是必然要求。本文对新农村文化建设的内涵和理论基础进行了概述,进而在调查研究的基础上指出了新农村文化建设中存在的问题并分析了原因,最后提出了新农村文化建设的对策。本文正文共分三个部分:第一部分:新农村文化建设的内涵和理论基础本文认为新农村文化建设主要从加强农村公共文化服务体系、体制机制和文化基础设施建设,它是指进一步改革和加强农村文化工作的体制机制,大力加强农村文化基础设施建设,广泛组织开展丰富多彩、形式多样的文化活

5、动,不断满足农民群众多层次、多方面的精神文化需求。马克思主义经典作家的文化理论为当前新农村文化建设奠定了坚实的理论基础。而党的几代领导集体的文化发展理论为新农村文化建设提供了科学的理论指导。党的十八届三中全会为文化强国指明了方向,而农村文化建设是中国特色社会主义文化建设的重要组成部分,所以十八届三中全会的精神也就是当前新农村文化建设最新的理论指导。第二部分:新农村文化建设中存在的问题及原因分析本文在调查研究的基础上,认为当前农村文化建设中主要存在以下几个方面的问题:农村文化基础设施落后、农村优秀文化资源相对贫乏、农民的文化消费能力和文化欣赏水平较低以及农村文化

6、建设的专业人才缺乏。新农村文化建设中存在的问题的原因是:首先,基层干部不重视文化建设。其次,农民群众的文化消费观念落后。再次,农村文化建设的领导与管理存在缺陷。第三部分:新农村文化建设的对策继续推进新农村文化建设又好又快发展,需要提高认识,下大力气从多方面着手:第一,加强新农村文化基础设施建设。遵循新农村文化基础设施建设的总体思路,多方面解决新农村文化基础设施建设的资金来源。第二,进一步完善-VIII-东北大学硕士(博士、专业学位)学位论文摘要农村文化建设的领导与管理。着力完善农村文化建设的领导与管理方式,健全农村文化建设的评价考核监督机制,创新农民自办文化指

7、导扶植机制。第三,培育文化人才和提高农民素质。实现农村文化人才的素质和待遇双提高,提高农民文化素质,革新农民文化消费观念。关键词:新农村文化建设;问题;对策-VIII-东北大学硕士(博士、专业学位)学位论文AbstractStudiesoftheTheexistingproblemsandcountermeasuresIntheconstructionofnewruralcultureAbstractThenewruralculturalconstructionisnotonlyanimportantcontentofsocialistnewruralcons

8、truction,butalsothe

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