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1、國立臺灣大學政治學系九十六學年度第二學期「惡之驚夢」：轉型正義專題RudeAwakeningfromRadicalEvil:SeminaronTransitionalJustice授課綱要課程編號：322M4780任課教師：吳叡人(etranger@gate.sinica.edu.tw)研究室：中研院社會人文大樓北棟714室課業諮詢時間：另定上課時間：週四15:30-17:20上課地點：社法研5教室「彌賽亞只在已經不再需要他的時候到來；他將在他已到達的第二天來到；他將到來，但不是在末日，而是在末日的第二天。」——FranzKafka課程簡介：作為一
2、次亞里斯多德實踐政治學的嘗試，本課程希望達到兩個主要目標：第一，引介九零年代興起的「轉型正義」(transitionaljustice)知識領域，以矯正台灣政治學界向來只重視民主化過程之政治與制度轉型的反歷史主義、膚淺經驗主義，以及庸俗現實主義之弊病；第二，深入台灣自身錯綜複雜的歷史經驗之中，探索轉型正義的本土實踐所面臨的道德與政治難題，以及可能的解決之道。本課程討論的主題，包括威權政體下之人權侵害(所謂「激進的惡」)的問題、各國處理轉型正義的經驗、真相與和解之關係、真相與歷史書寫、「惡」與集體記憶的關係等。此外，我們將批判性地檢視四個威權時期的本
3、地個案：二二八事件、白色恐怖，八零年代政治謀殺，國民黨黨產問題，以及兩個複雜的歷史不正義個案：樂生院與台灣原住民族的問題。課程要求：閱讀教材，每次上課前請針對閱讀教材以e-mail向授課者扼要地提出至少兩個問題，輪流報告，參與討論，以及期末報告一篇(6000-10000字)。每週報告者應帶領討論。期末報告「截稿」時間：請在2007年6月26日(週四)下午五點以前，將報告電子檔直接寄給授課老師。評分標準：課前提問、課堂報告與參與討論(40%)，期末報告(60%)。Meetings,Topics,Readings(1)2/21:Introduction
4、*TherewillbenoclassonFebruary28.PARTI.PHENOMENOLOGYOFEVIL(2)3/06:AccountsofStateViolenceHomeandabroad--BuriedSecrets,byVictoriaSanford,Chapters1,3-5(accountofforensicanthropologist)--《基隆雨港二二八》、《悲情車站二二八》--鹿窟事件口述歷史：《寒村的哭泣：鹿窟事件》--曾梅蘭，〈六張犁201個歷史證人〉--《柏楊回憶錄》，第26章至最後，含附錄。(1)3/13:Ref
5、lectionsonEvil--Totalitariansim,HannahArendt,chapters12-13(onsecretpoliceandtotalterror).--EichmanninJerusalem,HannaArendt,EpilogueandPostcript,pp253-298,(oncrimeagainsthumanityandthebanalityofevil).*Reference:RadicalEvil:aphilosophicalinterrogation,thechapteronHannahArendt,by
6、RichardBernstein*TherewillbenoclassonMarch20.PARTII.TRANSITIONALJUSTICE:OVERVIEWANDFRAMEWORKS(2)3/27:JonElster,ClosingtheBooks,partII.(3)4/03:RutiTeitel:TransitionalJustice，或中譯本《變遷中的正義》(商周)PARTIII.COMPARATIVECASESTUDIES(4)4/10:PostCommunism--EasternEurope:A.Tucker,“ParanoidsMa
7、ybePersecuted:Post-totalitarianTransitionalJustice,”inElster2006--GDRandtheUnifiedGermany:ClausOffe&UlrikePoppe,“TransitionalJusticeintheGermanDemocraticRepublicandtheUnifiedGermany,”inElster2006(1)*4/16(?):PostAuthoritarianism--SouthEurope(Spain)Chapter9,“Spain,”inNeilJ.Kritz
8、1995,vol.2.GeorginaBlakeley,“DiggingUpSpain’sPast:Consequence
