焦作大学迎接省级文明单位复查任务分解

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1、2015年焦作大学迎接省级文明单位年度复查任务分解宣传部1.精神文明建设专题会议情况2.学校精神文明建设组织领导机构和专、兼职工作人员任命的文件3.14年学校精神文明建设总结（1）14、15年学校文明单位创建规划红头文件（2）14、15年精神文明建设创建工作简报（每月至少1期）（3）14、15年学校精神文明建设工作计划4.落实文明河南建设要求的具体实施方案5.“做文明人、办文明事”提示牌和“讲文明、树新风”公益广告。6.党委中心组理论学习情况、全校党员干部理论学习情况、校领导带头宣讲中国特色社会主义、中国梦、社会主

2、义核心价值观等资料7．先进典型和道德模范宣传活动资料、组织先进典型和道德模范的巡讲活动资料。动员广大干部职工积极参与推荐、评议身边好人活动资料8.师生员工文明守则9.文明传递活动情况（短信、微博、微信）10.道德讲堂视频、图片资料、活动记录表11.年度复查资料汇总，整理，撰写报告，组织迎接检查组织部1、开展结帮扶（主要内容是组织清洁家园行动、组织教育培训、提供文体服务、进行关爱帮助）（1）结对帮扶工作方案、主要内容和实施办法；（2）制定有帮扶工作领导机构并明确专人负责文件；（3）帮扶工作开展情况的图片文字资料；（4

3、）14、15年驻村帮扶工作总结；（5）帮扶效果有关材料：照片、通讯报道、感谢信、有关信件2、考核组将实地考察学校党校、团校等办公室1、领导班子对精神文明创建重视程度（1）14年9月至今有关精神文明建设党委会会议记要原件；（2）14年9月至今有关精神文明建设校长办公会会议记要原件。（3）15年党政工作要点、14年学校工作总结（有关精神文明建设和文明单位创建工作的内容用红色笔标示）2、规章制度建设情况（1）学校的规章制度汇编（最新版本）（2）汇编之外新增加的规章制度红头文件；3、签订管理目标责任相关资料4.法治建设：（

4、1）开展法治建设专题宣传教育活动；（2）结合业务工作，开展学法用法活动5、奖励一览表（2014年以来）综合奖项：（1）先进党组织（2）政府目标管理（3）五一劳动奖状（4）上级党委政府嘉奖和主管部门记集体功单项奖：（1）上级主管部门授予的主要业务奖项（2）思想政治工作先进单位（3）廉政建设先进单位（4）综合治理先进单位（5）卫生、绿化和环保先进单位（6）精神文明创建活动奖项（不含“文明单位”荣誉）各学院1．领导班子对精神文明创建重视程度（1）学院有关精神文明建设机构成立或调整情况（2）15年度学院文明创建工作计划、1

5、4年学院文明创建工作总结。2．群众性精神文明创建活动资料（有图最好，校园网页打印即可）（1）“我的中国梦”主题教育实践活动资料（2）中国特色社会主义教育活动资料。组织党员干部和职工群众深入学习中国特色社会主义理论。开展理想信念教育，开展形式多样、生动活泼的形势政策教育，开展国情、省情教育，坚定干部群众对中国特色社会主义的信心和信念。（3）社会主义核心价值观教育活动资料。加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，学习文明创建知识和文明礼仪常识，提高文明素养。（4）读书学习活动方案和读书交流活动档案。大兴读书学习

6、之风，引导干部职工多读书，读好书，使读书学习成为一种生活方式。（5）经典诵读活动，我们的节日主题活动（6）院领导带头宣讲中国特色社会主义、中国梦、社会主义核心价值观等资料。（7）文明礼仪讲座、辅导、培训等活动材料。（8）有关精神文明建设方面的宣传板面小样，或者普通复印纸彩色打印。（9）院部举办道德讲堂或先进人物报告会文字、图片材料（10）开展法治建设专题宣传教育活动，结合业务工作，开展学法用法活动文字、图片材料。3．严格工作纪律，营造创建氛围，以良好的精神状态和工作热情迎接明察暗访。太极武术学院还需提供以下资料文体

7、活动开展情况（1）文体活动实施方案；（2）2015年学生球类比赛赛程表及比赛结果文字资料及图片；（3）2015年学校运动会资料；（4）参加校外各类运动会的有关材料；学生处1．开展文明班级、文明学生评选活动：有活动方案、有考评办法、有表彰总结、有活动效果。2．省、市级文明学生表彰文件、获奖证书。3．14-15学年学生知识竞赛和演讲比赛开展活动的通知和总结。4．与部队签订的军民共建协议复印件5．14年军训工作总结及军民联欢、到部队慰问的文字材料和有关图片。6．14-15学年学生的“奖贷免减补”特困生资助情况。7．诚信建

8、设：①开展诚信建设专题宣传教育活动；②结合工作实际，开展有特色的诚信建设创评活动；8.优质服务承诺并在明显位置公示（照片），结合部门情况开展文明优质服务主题活动（文字、图片材料）9.心理健康教育教务处1、创建活动开展情况（1）14-15学年开展教学技能大赛、教学成果奖的通知和评比结果的红头文件；（2）14-15学年学生网上评教活动的通知和结果的有关证明材料。