小学科学实验培训资料

《小学科学实验培训资料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、小学科学实验培训资料　　四年级（上册）　　实验一：测量室内外的温度　　【实验名称】测量室内外的温度　　【实验目的】能正确的读、记温度，掌握测量室内外温度的方法。　　【实验器材】温度计　　【实验方法及过程】（1）手拿温度计上端（拇指、食指和中指）。（2）观测时，等示数稳定时再读数（小液泡虽然敏感，但也需要一个变化过程，这个过程约2-3分钟）。（3）视线要和温度计的示数保持相平。（4）读数时，不要对着温度计说话，避免呼出的气影响温度。　　【操作的建议】（1）室内温度的测量，可以在教室里挂一支温度计，便于全班同学观测。（2）每天测量温度的时间和地点要一致，

2、室外阴凉、通风处的温度更能反映当地的气温。（3）温度计是易碎玻璃仪器,要轻拿轻放用好后要入盒，避免放在桌子上滚落地上打碎。　　【链接】　　1、测高温时用水银温度计，[100摄氏度以上]。测低温时用酒精温度计。　　2、温度计打碎了怎么办　　（1）、用硫磺粉撒在上面，让它与水银发生化学反应，生成无毒化合物。　　（2）、若没有，可以用吸尘器，但必须要彻底清洁吸尘器。（3）、将碎片收集（不要碰到手），包好倒入垃圾箱。水银用纸是吸不上的，所以要用扫的。不要见水。你的伤口没碰上就没事，若不太确定，最好去趟医院，水银是重金属，有剧毒！！还有，收拾完一定要开窗通气，

3、这一点切记切记！　　　　3、在温度计测量液体温度时,正确的方法是:　　　　A、手拿温度计上端，将其竖直放入水中。　　　　B、温度计的玻璃泡要完全浸没在水中，玻璃泡不要碰烧杯的侧壁和底部。　　　　C、示数稳定时再读数。读数时，要让玻璃泡继续停留在水中。　　　　D、视线要和温度计的示数保持相平。　　　　　　实验二：制作风向标　　【实验名称】制作风向标　　【实验目的】能自制风向标测量风向。　　【制作器材】吸管1根、硬纸板1张、带橡皮铅笔1支、剪刀、大头针1枚　　　　【制作方法及过程】　　1、选一根硬一点的吸管（或麦秆），在吸管两端纵向切开约1厘米的缝隙。　

4、　　　2、用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼。分别插入吸管两端的缝隙，并固定。　　　　3、用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。　　　　4、剪一个圆形纸板，写上东、南、西、北、东北、东南、西南、西北8各方向，然后中间戳洞，把铅笔插入圆形纸板。　　　　5、确定好方向（可借助指南针），与圆形纸板上的　　【注意点】　　1、到空旷的场地上测风向。　　　　2、指南针的正确使用：方向的测定可借助指南针，指南针平方,待指针静止时,轻轻转动指南针盒,使磁针的南北两极和盒上标明的南北方向一致,这时指针盒上标明的方位就于实际方向相对

5、应。指南针务必要远离以下列举的各种物品，才可避免磁针发生错乱：指南针应离铁丝网10米，高压线55米，汽车和飞机20米，以及含有磁铁如磁性容器等10米。　　实验三制作雨量器　　【实验名称】制作雨量器　　【实验目的】能用自己制作的雨量器测量降水量。　　【制作器材】直筒的透明杯1个、纸条1张、直尺1把　、剪刀、笔　　【制作方法及过程】　　1、在直筒的透明杯子外面贰上一张纸条，幖在上面画好刻度，纸条0刻度对齐杯底。　　　　2、站直身子用喷壶对准杯子喷栴，模拟降雨　　　　　3、降水5分钟后，看看降了多少毫米的"雨"。　　　　4、对照降水等级表，判断降水歉级。　

6、　【注意事项】　　1、在纸条上作刻度时，纸条0刻度对齐杯底，以保证?0刻度处开始测量的准确性。　　2、使用剪刀时注意安全。　　3、读数时，雨量器放在水平桌面上。视线和雨量器内的水面俕持平行时读?雨量器的刻度数。【链接】　　课外降水量测量和记录活动的指导：　　　　1、雨量器摆放位置的确定：选择上面或附近没昉遮挡物的较开阔的地点，固定好雨量器，避免被风吹到。　　　　2、每24尋时记录一次降水量，做好覰录，对照等级表，确定下隨的等级。　　　　3、记录后将雨量器内的水倒掉。　　实验四：过滤实验【实验名称、过滤【实验瓮的】学会把溶液里的不溶剩质或杂质分离出来，

7、得到纯的溶液的方法。【实验器材】铁架台（含漏斗架），玻璃棒，漏斗，烧杯2个，滤纸?经过沉淀待过滤的搴和干净的水【实验方法及过程】　　1、将烧杯放在铁架台底媧上，再将漏斗放入漏斗架，调节高度和位置，使漏斗颈下口直面贴在烧杯内壁上。　　2、将滤纸对折2次成4层，打开，使其一边3层，一边1层，成漏斗形状。　　3、将滤纸放入漏斗内，使滤纸上边略低于漏斗口，用干净水浸湿，并用手按一按，使滤纸紧贴在漏斗壁上。　　4、将玻璃棒斜放在漏斗内（约45度角），下端轻轻抵在3层滤纸的一边。　　5、竟待过滤的水用烧杯沿着玻璃棒慢慢倒入漏斗内，水不要没过滤纸的上边缘。　　6、

8、观察比较过滤前后水有什么不同？滤纸上留下了什么？【实验现象】浑浊的水经过过滤变成了无色透【注意事项】　　1、